課程一：奧爾夫音樂教育法   學時五天30課時 

內容綱要：

1. 奧爾夫的生平及簡介

2. 問候舞、問候歌、問候游戲及創編

3. 語言與節奏教學的運用

4. 幼兒音樂律動、律動入門、打擊樂入門

5. 奧爾夫音樂教育基本原理與突出特點

6. 律動、聲勢入門、聲勢譜教學

7. 奧爾夫音樂教育體系的產生、發展與未來

8. 奧爾夫原文中對“原本性”的闡釋

9. 奧爾夫音樂經典課例（綜合篇）

10.奧爾夫音樂教育中的“整體藝術”

11.圓圈舞、奧爾夫經典課例（動物主題）、小組創編

12.如何將藝術各學科教學與其他學科教學融合

13.圖形譜入門與教學創編

14.奧爾夫音樂教育與其他教學法的對比

15.多聲部入門、多元文化課程

16.如何把國外先進教法與本土文化及教學實際相結合

17.戲劇入門、多形式音樂綜合課例、小組創編展示

18.奧爾夫音樂教育中的多理論支撐

課程二：嬰幼兒音樂教學應用工作坊  學時八天48課時 

1.    Let’s Move (節奏與肢體律動、律動引導的技巧)(簡易音樂教具制作)

2.    Let’s Create (早上10:00教學示范-8位幼兒)(創造性肢體活動引導與設計)

3.    Let’s Sing& Dance (歌唱教學、A capella、兒歌創作、編織舞)

4.    Let’s Play(創意古典樂曲引導、音樂&視覺藝術&戲劇)

5.    Let’s Show(繪本主題、節慶、多元文化的奧福音樂課程設計)

6.    繪本玩轉樂（藉由繪本故事的發展，延伸出律動、音樂游戲、單元歌曲以及音樂欣賞的課程架構，以淺近、自然、活潑的方式，讓肢體隨著音樂元素起舞，培養身體韻律的敏感度及肢體美學的概念。）

7. 親子音樂律動--成為孩子生命中的第一個舞伴(早上10:00教學示范-8對親子)（課程中有許多「玩身體」的點子，和孩子一起經驗，透過雙方激發創意的身體游戲，建立深厚的親子關系。）

8.生活中的律與動（創意肢體游戲活動設計，透過身體經驗形成音樂意識，以流暢的肢體創作展現音樂內容的曲式與結構圖像具象化，音樂為重心，舞作乃樂曲之解釋，如同「聞樂起舞」由動作來呈現音樂實質內容及美感。）