奧爾夫音樂教育法

卡爾 奧爾夫（1895—1982），當代世界著名的德國作曲家，音樂教育家。是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。關注對孩子內心世界的開發，強調藝術教育的綜合性。將語言、律動和音樂教學相結合，通過節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式綜合提高語言能力、理解力和表演能力。

奧爾夫音樂賦予音樂教育以全新的反傳統的觀念和方法，從音樂產生的本源和本質出發，主張學生“動”起來，要求學生在學習中動腦、動手、動腳，全身心地感受和表現音樂。奧爾夫認為：表達思想和情緒，是人類的本能欲望，并通過語言、歌唱（含樂器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。這是人原本固有的能力。音樂教育的首要任務，就是不斷地啟發和提升這種本能的表現力，而表現得好不好則不是追求的最終目標，這種“訴諸感性，回歸人本”的音樂教育方法正與蒙特梭利教育法的理念不謀而合，也正是因此，自然樹蒙特梭利教育將奧爾夫音樂課程納入蒙特梭利教程體系之中。

在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再僅僅是旋律和節奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術相聯系。他們可能在老師的引導下去關注特定的一個聲源，去傾聽，辨別，想象來自生活和自然界的不同的聲音。

我們中心作為專業的蒙特梭利教師培養機構，受到業內的一致認可。為了把專業的奧爾夫音樂教育引入到教學中，我們連續三年在國際培訓時聘請國際知名蒙特梭利教育專家來中國進行音樂教授，使中國的幼兒教師們受到專業的指導。自2016年開始，奧爾夫音樂成為自然樹教育集團幼兒教師培訓的項目之一對致力于幼兒教育的老師及家長帶來專業的音樂指導，讓音樂兒童在自然中享受音樂的美好。

奧爾夫音樂與蒙特梭利教育理念完全契合，蒙特梭利教育旨在通過教育讓生命自由發展，從生命本源需求出發，幫助幼兒激發自己的生命潛能。奧爾夫音樂旨在通過原本接近自然的音樂、源于生活的音樂，通過動作、舞蹈、語言緊密結合在一起，將每一位音樂的欣賞者變為演奏者參與其間。這種自然流露的音樂情感非常有助于促進學生即興發揮創造力的萌發。基于這種創造力的萌發和得到激勵，造就了學員們學習各種音樂技巧和能力的最佳狀態。