課程名稱：個別化游戲課

課程目標：個人定制，游戲化、生活場景化教學；

根據評估結果及情緒疏導結果，進行課程設計；

更關注心理發展、更側重快樂成長！

課程特色：

1、 積極塑造兒童對人的關注與興趣；

2、激發兒童學習動機，培養兒童主動學習配合“模仿、認知、語言理解及表達”等基本技能；

3、提升兒童學業能力，培養兒童在數學、閱讀、書寫等方面的學業技能，為融合做準備。

課程形式：

幫助兒童從“一位老師帶領一位兒童”開始，逐漸進入“一位老師帶領兩位兒童”，直至未來進入集體生活，融入社會。

游戲展示：

游戲名稱：認識紅黃綠

游戲目標：

1、認識紅黃綠，感受色彩美；

2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識；

3、提升孩子的認知能力。

游戲內容：

1、小圓寶寶找媽媽

上課前把紅黃綠三種顏色的小圓貼至孩子身上。首先請孩子說出自己身上小圓的顏色，然后孩子再根據教師出示的大圓顏色，按照老師的口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到老師身邊”，“藍顏色小圓寶寶學小鳥飛到老師身邊”等進行游戲，鞏固對顏色的認識。

2、大灰狼來了

把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好，小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到自己的家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。鞏固顏色認知的同時，幫助孩子理解游戲規則。