課程名稱:手腦游戲課程

訓練目標:此課程的開設可以豐富孤獨癥兒童對事物屬性的感知和認知，提高思維水平。培養手部的靈活性、準確性，提高手眼協調能力；通過有效的動手能力的干預提高兒童的生活自理能力，并且為思維能力的發展奠定堅實的基礎。最終達到提高孤獨癥兒童的生命和生存能力的目標，為其將來生存奠定基礎。

課程形式:以集體課的形式呈現。課堂中主課老師引導課程的進展，家長輔助孩子完成主課老師的各項要求；輔助老師同時幫助家長提升輔助的技能。

訓練內容:此課程的主要內容是通過抓握物品、涂色、折紙、粘貼、書寫等活動來訓練孩子手部的抓、握、拿、捏、串、插、拼、剪、涂、畫、寫、撕、折等動作技能。同時課程中還融合了簡單社交、語言及認知、結構化等其他的教學內容，使整個課程豐富有趣，激發孩子的參與熱情和主動性。

課程特點:課堂的整體氛圍相對比較“安靜”，主要強調孩子們能遵守課堂常規，集中注意力安靜的坐在椅子上配合主課老師完成各項手部的活動或操作，達到提高動手能力以及手眼協調能力等目的。

手腦游戲活動

一、游戲名稱：涂香香

游戲目標：

1、鍛煉孩子的注意力以及對他人的關注能力；

2、訓練幼兒的手部精細能力；

3、訓練幼兒的生活自理能力。

游戲內容：幼兒一手拿著香香盒，一手蘸上香香開始在手背上涂抹；逐漸過渡到能在自己的臉上涂抹；另外，也可以在爸爸媽媽的手背上和臉上涂抹。要求幼兒的小手可以用食指涂抹，也可以用整個手掌進行涂抹。

二、游戲名稱：認識紅黃綠

游戲目標：

1、認識紅黃綠，感受色彩美；訓練幼兒的手部精細動作能力；

2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識；

3、提升孩子的認知能力。

游戲內容：

1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓讓孩子自己貼到身上。請孩子說說自己身上小圓的顏色，然后根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色小圓寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認識。2．游戲“大灰狼來了”。把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好，小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到各自的家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。3.撕下圓形。聽到老師的指令后，按照要求能正確的撕下自己身上的圓形小紙片。

三、游戲名稱：小兔子鉆山洞

游戲目標：

1、鍛煉幼兒的注意力以及對他人的關注能力；

2、訓練幼兒對游戲規則的理解能力；

3、培養同伴之間的合作和配合能力；

4、訓練幼兒手部的精細動作能力。

游戲內容：

先帶領幼兒熟悉兒歌：“小兔子，起得早，揉揉眼，洗洗臉，拉起衣服鉆山洞嘍！”（強調手部的精細動作）。五個小朋友一組，每當老師喊出“拉起衣服鉆山洞嘍！”后，每一個小朋友都抓住前面小朋友的衣服，由第一個小朋友帶領隊伍，鉆過硬紙板做得山洞后，回到原來的位置。游戲可以重復進行。

四、游戲名稱：趕小豬

游戲目標：

1、鍛煉幼兒的肢體協調能力；

2、鍛煉幼兒的雙手配合能力以及手眼協調能力；

3、培養幼兒的動手操作能力。

游戲內容：幼兒一手拿著小棍子，另外一只手端著小筐子，坐在桌子前，一手端著筐子放在桌子的下面，另外一只手拿著小棍子將桌子上的沙包趕到筐子里面去。物品可以由少到多進行。

五、游戲名稱：滾湯圓

游戲目標：

1、訓練肢體的協調能力；

2、對于方位介詞的理解：前后左右

3、訓練注意力，以及配合能力和語言理解能力

游戲內容：

給每個幼兒發一個筐子和五個乒乓球。把乒乓球放進筐子里面之后，根據老師發出的指令“前后搖一搖、左右搖一搖”等等。

六、游戲名稱：水彩筆顏色配對游戲

游戲目標：

1、訓練幼兒的視知覺能力；

2、培養幼兒的手眼協調能力；

3、培養幼兒的注意力，以及對顏色的認知能力。

游戲內容：

把幾種顏色不同的水彩筆筆帽讓幼兒拔下來，老師把順序打亂后，要求幼兒能正確的找到顏色一致的筆和筆帽進行配對。在把筆帽蓋上去的時候，要求幼兒能手眼協調的進行。