1參加比賽的作用

（1）檢驗(yàn)孩子的訓(xùn)練成果。

（2）了解擊劍比賽規(guī)則，增長見識。

（3）感受競技體育的比賽氣氛，從中觀察孩子的心理素質(zhì)才可以對癥下藥----競技體育的比賽氣氛和文化考試完全不一樣，要緊張的多。

（4）“勝不驕敗不餒”的意志品質(zhì)只有通過比賽才能得到最深刻教育。

2對不同性格表現(xiàn)孩子的一些建議

慢熱型

重視準(zhǔn)備活動，并且至少要提前一個小時(shí)做準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動要有專項(xiàng)強(qiáng)度，有條件的可以增加賽前實(shí)戰(zhàn)或賽前小課讓孩子充分適應(yīng)比賽的節(jié)奏和氣氛。

興奮短暫型

有的孩子小組賽很興奮，到單敗淘汰賽就蔫了。這樣的孩子在小組賽結(jié)束后要讓他繼續(xù)關(guān)注別人的比賽，把注意力一直放在比賽中，單敗淘汰賽前一定要再次做準(zhǔn)備活動，時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)，增加些速度練習(xí)讓其快速興奮起來。

沖動型

被誤判、落后、被場外干擾等都會造成運(yùn)動員場上沖動要么亂打，要么放棄，要么吵鬧，對業(yè)余訓(xùn)練的孩子而言，首先家長不要為孩子出面吵鬧，這樣對孩子教育起反作用，導(dǎo)致孩子以后變本加厲的沖動，最好讓裁判或是教練與孩子解決問題。多數(shù)孩子此時(shí)聽不進(jìn)任何勸導(dǎo)，解決問題的辦法：一是輸?shù)舯荣惒⒏嬖V他沖動是魔鬼；二是讓他去看別人比賽沖動的代價(jià)；三是在訓(xùn)練中經(jīng)常給他制造麻煩讓他學(xué)會控制與處理。

茫然型

有的孩子第一次比賽完全不知道該如何打，有的打的好好的突然不會打了，有的到關(guān)鍵劍時(shí)突然軟了等等。出現(xiàn)這樣情況并不是孩子本意，孩子根本無法自拔，此時(shí)不是用“加油、堅(jiān)持、穩(wěn)住等無關(guān)痛癢的話來激勵孩子，那都是空話，而是應(yīng)該用清晰明了的戰(zhàn)術(shù)或動作直接對孩子下命令：上前進(jìn)攻刺他的腰；他一打出弓步你就做下蹲反攻；慢慢向前逼他刺他的腳....只有這樣清楚的指令才能讓孩子在茫然中做出正確的動作最終贏得比賽。

3賽后總結(jié)

家長或教練在孩子每次比賽后應(yīng)該都有一個總結(jié)，可以是口頭的，也可以是文字的。比賽總結(jié)是對自己比賽的記憶回放，第一作用是加深印象（無論好壞）；第二作用是查找優(yōu)缺點(diǎn)；第三是為下一步訓(xùn)練找到方向重點(diǎn)。總結(jié)不能泛泛，也最好是家長或教練與孩子一起做，拿出一兩場特別場次關(guān)鍵劍進(jìn)行分析總結(jié)。