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【頒布背景】從單獨二孩、到全面二孩，再到三孩政策，甚至可能全面放開的人口政策調整背景下，少子化、老齡化，人口紅利逐漸降低；同時未成年人犯罪低齡化，校園暴力欺凌等現象時有發生。人口數量和人口質量面臨的問題需要從生育、養育和教育全面配套方能加以解決。學校教育也有其不能承受之重，未成年人教育和健康成長應首先在家庭，重點在學校，關鍵在家庭、學校和社會的三者協同，而同這種系統性制度建構只能通過國家立法進行。時代背景呼喚和推進家庭教育立法。2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進法，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。法律明確家庭教育責任主體，國家和社會提供家庭教育指導和支持；落實“雙減”，注重未成年人身心健康；明確家庭教育的根本任務是立德樹人；將家庭教育納入幼兒園計劃和教師培訓；對困境兒童，提供家庭教育精準服務；銜接未成年人保護法，拒絕家庭暴力；幼兒園有家庭教育監督權。

【重點內容概述】

1.明確家庭教育的責任主體

“父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響”，規定父母或其他監護人是家庭教育的主體和責任人。父母或其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，無論是否委托他人代為照護孩子，父母都是家庭教育的責任人。

2.明確家庭教育的根本任務、主要原則和方式方法

家庭教育的根本任務：“以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長”。

家庭教育的基本原則：

（1）尊重未成年人身心發展規律和個體差異；

（2）尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益。

（3）遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法。

（4）做到家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一致。

（5）結合實際情況采取靈活多樣的措施。

家庭教育的方式方法：

（1）親自養育，加強親子陪伴。

（2）共同參與，發揮父母雙方的作用。

（3）相機而教，寓教于日常生活之中。

（4）潛移默化，言傳與身教相結合。

（5）嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重。

（6）尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導。

（7）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。

（8）相互促進，父母與子女共同成長、

（9）其他有益于未成年人全面發展、健康成長的方式方法。如，教育有方，教無定法。

【小結】《家庭教育促進法》及時呼應了“雙減”政策，未成年人父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉時間，避免加重未成年人負擔，預防未成年人沉迷網絡。同時明確了國家、社會為家庭教育提供的指導、支持和服務，強調家校共育，能夠為提高家長的家庭教育能力提供幫助。

“家庭教育”容易和哪些知識點結合考察：

教育學原理

第二章教育概述教育概念的界定（家庭教育、學校教育與社會教育）

中國教育史

第四章封建國家教育體制的完備顏之推的家庭教育

相關真題匯總：

【2022 寧夏大學】簡答：顏之推的家庭教育思想

【2022 中央民大】名詞解釋：《顏氏家訓》