武漢感統(tǒng)訓(xùn)練課的收費情況,匯杰教育成立于2012年,專注于2-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、專注力提升、兒童心理與語言邏輯,針對孩子感統(tǒng)訓(xùn)練,匯杰潛能教育全新HJ4.0訓(xùn)練體系,定向+定位+針對性干預(yù)方案,針對性更強、劃分更細(xì)。

感覺統(tǒng)合失調(diào)不是病,但是小時候不干預(yù),長大無法改變。0-3歲是感覺統(tǒng)合的形成期,3-6歲是zui佳矯正期,6-13歲是彌補期(也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力,但是矯正效果仍然不一定好),13歲感覺統(tǒng)合基本定型,難以矯正。這就是為什么有的孩子小時候很聰明,但長大后卻很一般了。
對于那些行為古怪、笨手笨腳、多動或有學(xué)習(xí)障礙的孩子,不要簡單地把他們當(dāng)作“問題孩子”來對待,因為這些孩子有可能是感覺統(tǒng)合出了問題。
兒童感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)
1、視覺統(tǒng)和失調(diào)。
閱讀時跳字、串行、顛倒順序;寫字時偏旁部首顛倒;不會做計算;看錯題抄錯題。
2、聽覺統(tǒng)合失調(diào)
經(jīng)常忘記學(xué)校布置作業(yè);對別人的話充耳不聞;不喜歡和別人說話。
3、觸覺統(tǒng)合失調(diào)
不喜歡接觸新事物,孤僻不合群,依戀舊物,粘人愛哭;偏食和挑食;喜歡吸吮手指,咬被角,玩弄生殖器;甚至討厭洗臉、理發(fā)、洗澡等日常活動。
4、平衡統(tǒng)合失調(diào)
坐沒坐相站沒站相;容易跌倒;方向感不強;易將鞋穿反;愛暈車。
5、本體統(tǒng)合失調(diào)
平衡能力差,動作協(xié)調(diào)性差,步跳躍動作不協(xié)調(diào),閉眼愛摔跤。有些孩子語言發(fā)展遲緩,表達(dá)能力差。容易駝背,近視,過分怕黑。精細(xì)動作做不好,比如系鞋帶、扣扣子、用筷子,心情經(jīng)常處于緊張焦慮狀態(tài)。
6、前庭統(tǒng)合失調(diào)
這種孩子比一般孩子更能給家長老師添麻煩。他們不聽指揮;左右腦思考陷入混亂;嚴(yán)重者會有語言障礙;邏輯能力陷于混亂中。上學(xué)之后不能安靜聽講,愛搞小動作,惡作劇,擾亂課堂紀(jì)律。老師不會喜歡這樣的學(xué)生,zui終的處理方式可能是不聞不問、置之不理。長此以往孩子越發(fā)感到被孤立,變本加厲的搞破壞引起注意。


認(rèn)證




