武漢感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練推薦排行榜，匯杰秉承著幫助更多家長了解感統(tǒng)、智力、心理對兒童成長的重要性，重視家庭教育與親子關(guān)系的宗旨，堅持培養(yǎng)“身＋心＋智”全面發(fā)展的孩子，不僅提升孩子的學(xué)習(xí)，心理，社交能力，更開發(fā)孩子的情商及其他技能，幫助孩子在未來的人生中取得精彩的成績。

感覺統(tǒng)合是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，孩子只有在良好的感統(tǒng)能力基礎(chǔ)上，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

下面我們簡單來看看，0-6歲孩子感統(tǒng)能力的發(fā)展特點。

0-1歲寶寶感覺統(tǒng)合發(fā)展特色

嗅覺：

剛出生不久的嬰兒需要依賴嗅覺知道母親的存在，嗅著母親的體味，在熟悉中香甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

味覺：

人生品嘗的種食物，是母親的乳汁。在吸奶的同時，寶寶體會到母親身體的溫暖與柔軟，感覺到無比的安全與溫馨。

4個月大之后，母親喂寶寶吃精心調(diào)制的輔食，開始嘗到不同食物的味道與質(zhì)感。

觸覺：

0～1歲寶寶主要透過觸覺細(xì)胞密布的嘴唇，來獲得食物和營養(yǎng)。他們也喜歡吸吮奶嘴或手指，來放松情緒，獲取心理安全感。

同時，透過口腔內(nèi)豐富的觸覺細(xì)胞，認(rèn)識自己的身體及外在環(huán)境。

前庭覺和運動能力：

嬰兒出生前半年，腦發(fā)展到皮質(zhì)下層（脊髓、延腦、橋腦、中腦、間腦），出現(xiàn)原始反射動作。

6個月大以后，原始反射動作漸次統(tǒng)合而消失，取而代之的是強壯的肌肉張力，以及保護(hù)自己的平衡反應(yīng)。

比如寶寶從頭頸部（會抬頭）開始，到軀干（會翻身），然后是骨盤（會坐）、膝部（會爬），腳踝（會站），1歲時到腳板（會走）的境界。

透過這些發(fā)展，寶寶維持頭部在正中位置、保持身體平衡，以及預(yù)防跌倒時碰撞頭部，能做zui快的反應(yīng)。

聽知覺：

嬰兒在剛出生時，聽神經(jīng)尚未髓鞘化，聲音在傳送過程中雖擴散形成回音，但仍可分辨出熟悉人（如：父母）聲音的特質(zhì)。

視知覺：

0～1歲嬰兒環(huán)視周遭，對視力及后腦的發(fā)展十分重要。6個月大后，寶寶開始有深度視知覺。10個月大起，對環(huán)境訊息的接收，80%來自視覺。

1-2歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點

嗅覺與味覺：

當(dāng)寶寶長大一些，母親未必隨侍在側(cè)，寶寶可借助依戀物（手帕、毛毯等）的氣味及觸感，讓孩子得到片刻慰藉。

父母可用新鮮的蔬菜、水果，或烹調(diào)過的食物，引導(dǎo)孩子用嗅覺與味覺去感受，有計劃地擴展寶寶對食物的喜愛。

觸覺：

此階段孩子仍在口欲期，拿了東西還是會放入口中，但下一步就用手去把玩、用眼睛去觀察，所以家長要注意發(fā)展孩子手指尖的觸覺辨識能力。

前庭覺與運動能力：

孩子會走路以后，自信心大增，喜歡到處探索，一歲半就由快走變成小跑。通過水平移動來發(fā)展孩子的前庭功能。

視知覺：

寶寶通過觸摸與手部的操作，逐步建立視覺方面的認(rèn)知，如大小、形狀等概念。

所以家長要多帶孩子玩手眼協(xié)調(diào)類的游戲，比如撿豆子、拍球之類的游戲。

聽知覺和語言：

這個階段的寶寶能聽懂簡單的指令，自控和調(diào)節(jié)語言的能力增強，能將常用詞語進(jìn)行組合，能說出幾個詞和自己的名字。

2-3歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點

嗅覺與味覺：

孩子出生時已具備嗅覺與味，但是對陌生食物的接受性有待后天的教育。

所以家長可以讓孩子多嘗試一些不同的味道，豐富孩子的口部觸覺，激發(fā)嗅覺與味覺的活躍，進(jìn)而引發(fā)食欲。

觸覺：

2～3歲的寶寶正處于“肛欲期”，對自己排泄器官的觸覺訊息開始敏感。

寶寶有便意時會下意識地會用手去觸摸排泄器官，解便的過程會感覺到快感。

家長需注意如果孩子有便秘的問題，需及早解決，否則可能會讓寶寶很害怕解便，產(chǎn)生不良后果。

前庭覺與粗大動作：

到游樂場玩是2～3歲幼兒zui感興奮的事。無論是溜滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是寶寶們的zui愛。

孩子在玩兒的過程中，鍛煉他們的平衡技巧與雙側(cè)協(xié)調(diào)能力。此外，家長也可以跟孩子玩一些親子游戲，更能增進(jìn)彼此的感情，比如拔毛巾、小蝸牛爬等等。

聽知覺與語言：

2～3歲的孩子，語言理解及聽覺記憶，已經(jīng)有一些基礎(chǔ)，喜歡學(xué)大人的語調(diào)、反復(fù)運用經(jīng)常聽到的語匯，因此聽知覺反應(yīng)更快，語言的運用從迭音進(jìn)步到短句。

視知覺與精細(xì)動作：

這個階段的孩子喜歡玩顏色歸類、玩具排序或堆砌，比如堆積木等等。

家長要注意培養(yǎng)孩子的獨立自理能力，既能鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)、又能促進(jìn)本體覺的發(fā)展。