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很多家長都在問：“孩子感統失調該如何訓練？”孩子注意力不集中，走路常摔跤，做事粗枝大葉，反應遲鈍等，這些都是感統失調的表現。據調查，目前有80%的兒童都或多或少有不同程度的感統失調，12歲之前做感統訓練都是很容易糾正孩子感統失調的。

兒童感統失調還分為前庭覺失調、本體覺失調、觸覺失調、視覺失調等多種，在進行訓練前，需要對孩子進行專業的感統測評，對孩子的智力、感覺統合能力進行準確的綜合評估，判斷孩子感統失調是哪方面原因導致的，如何再進行針對性訓練。

前庭覺失調訓練方法——小推車練習

爸爸媽媽拽住孩子的雙腳，孩子的小手當車轱轆，在客廳或者比較大的場地來回走走。要求孩子在走的過程中，頭要抬高、手要協調、交替著走，爸爸媽媽要扶好孩子的雙腿，通過3到5分鐘訓練孩子的前庭平衡，逐漸來幫助孩子改善注意力不集中的現象。

本體覺失調訓練方法——頂物走直線

在地上畫一條直線，可以在頭上頂一本書或者一個小汽車；沿著直線走，同時頭上的東西不能掉下來；雙手平舉，挺直身體，目視前方站穩；練習到可以平穩頂物不掉下來，要求孩子腳跟緊挨腳尖走路頂物。

觸覺失調訓練方法——籃中尋寶

準備一個水果籃，籃子內放各種不同質感、不同重量的玩具，鼓勵寶寶從籃中將玩具一一取出，媽媽告訴寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復2-3次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質地的玩具時不知不覺增進觸覺識別能力。

視覺失調訓練方法——拋接球

準備好適合孩子手部大小的球，讓孩子雙腳分開保持身體平衡；雙手同時向上拋，左手接右手或右手接左手的球，雙腳不動。

聽覺失調訓練方法——誰在說話

預先錄下孩子熟悉的語音，包括孩子自己的聲音。把錄音放給孩子聽，看孩子能否能分辨出說話的人是誰，并鼓勵他清楚地表達出誰在說話、說了什么；或者先讓他找出自己的聲音，講出自己說了什么。

以上就是“感統失調該如何訓練”的一些訓練方法。平時多利用一些日常小游戲來加強對孩子感統功能的訓練，要使孩子在訓練過程中能夠增強自信心和提高自我控制能力，掌控科學的訓練方法，寓教于樂是非常重要的。