武漢有名的感統訓練中心地址在哪，匯杰教育專注于2-12歲兒童感統訓練、專注力提升、兒童心理沙盤與語言能力,致力于為孩子們提供更具成效、有趣、難忘的課程,重視親子技巧與教育方式的協調性,幫助家長朋友們解決孩子成長中的各種問題,并力求在匯杰接受的教育能讓孩子們終生受益!

前庭覺系統、觸覺系統和本體覺系統并列為基礎感覺系統。

前庭覺的主要功能：

1.接受臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸信息，進行過濾及辨識后再傳入大腦；

2.接受身體各關節及肌肉所傳來的信息，來調整頭部的方向及重心，同時指揮肌肉及骨骼做出正確的動作，以維持全身的平衡；

3.過濾與篩選所有進入大腦的感覺信息，以保持正常腦壓及維持正常的腦功能運作。所以，前庭覺有大腦門檻之稱。前庭覺功能的成熟與否是和大腦功能的成熟與否密不可分的。

在觸覺和本體覺的協助之下，前庭覺功能使我們能夠讀書、寫字，學會開車、打球，自己的衣著打扮可以自己打理妥當，與人交往時，能夠行止得宜、受人信賴與歡迎。這些都是因為前庭覺和我們的肌肉張力、肢體平衡、協調、左右腦發育、身體成長等有密切關系。

一般正常發展的孩子到了這個年齡段，其感覺統合能力已經接近成熟，許多大人會做的事，過了10歲的孩子幾乎都會做，而且可能會做得比大人好，其中還包括人際交往技巧。

訓練方案：

1.綜合爬行訓練

a.負重手膝爬，來回各10米，重復3次

標準手膝爬姿勢：抬頭，目視前方，五指張開，手掌貼地，四肢交錯協調前進。在腰部或背部放上一本書或一個枕頭，引導孩子保持書或枕頭不掉落地上，穩定平衡地爬行。

備注：依照孩子情況可以調整背部或腰部上的物品的重量或形體，以增加孩子的平衡、專注和肌肉控制能力。

b.負重手足爬，來回各10米，重復3次

以標準手足爬姿勢，在后肩頸部放置一本書或一個枕頭，引導孩子保持書或枕頭不掉落地上，穩定爬行。

c.負重仰爬，來回各10米，重復3次

以標準仰爬姿勢，在腹部放置一本書或一個枕頭，引導孩子保持書或枕頭不掉落地上，穩定爬行。腹部上的物品可以調整其重量或形體，以增加孩子的平衡、專注和肌肉控制能力。

2.花式跑步訓練

a.繞圈跑，左右各繞10圈

在家中找出zui大圓周空間，引導孩子繞著圓形路徑右跑10圈，再向左跑10圈。跑步時，必須大幅協調擺動兩邊的手臂，雙腿要盡量抬高跑步，不能膝蓋打直、拖著腳跑步。

b.繞“8字形”跑，共繞10個“8字形”

在家中找到zui長距離空間，在兩端各放置一張椅子或小桌子，引導孩子順著8字形繞著桌椅跑10圈。

c.直線倒退跑，來回各10米，重復3趟

在家中找到zui長的距離空間，引導孩子直線倒退跑。

以上各種跑步，均需要求腿部抬高，兩手前后協調地大幅擺動。

3.綜合跳躍訓練

a.立定跳遠10下

在地面上畫(貼)一條起跳線，引導孩子雙腳并攏，雙臂前后自然擺動，屈膝，奮力前跳。每次在落點處以一物做距離記錄，增加孩子自我挑戰的樂趣。

b.雙腳越障跳20下

在家中用橡皮筋繩設置五道高低不同的障礙，引導孩子有趣進行雙腳并攏跳躍障礙的活動。盡量不要碰到充當障礙的橡皮筋繩。

c.單腳跳，來回各10米

在家中找到zui長直線距離進行單腳連續跳躍，視孩子腿力，調整換腳的時機。腿力不錯的孩子可以適當增加單腳跳越障礙的環節。