武漢有名的感統訓練中心地址在哪,匯杰教育專注于2-12歲兒童感統訓練、專注力提升、兒童心理沙盤與語言能力,致力于為孩子們提供更具成效、有趣、難忘的課程,重視親子技巧與教育方式的協調性,幫助家長朋友們解決孩子成長中的各種問題,并力求在匯杰接受的教育能讓孩子們終生受益!

前庭覺系統、觸覺系統和本體覺系統并列為基礎感覺系統。
前庭覺的主要功能:
1.接受臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸信息,進行過濾及辨識后再傳入大腦;
2.接受身體各關節及肌肉所傳來的信息,來調整頭部的方向及重心,同時指揮肌肉及骨骼做出正確的動作,以維持全身的平衡;
3.過濾與篩選所有進入大腦的感覺信息,以保持正常腦壓及維持正常的腦功能運作。所以,前庭覺有大腦門檻之稱。前庭覺功能的成熟與否是和大腦功能的成熟與否密不可分的。
在觸覺和本體覺的協助之下,前庭覺功能使我們能夠讀書、寫字,學會開車、打球,自己的衣著打扮可以自己打理妥當,與人交往時,能夠行止得宜、受人信賴與歡迎。這些都是因為前庭覺和我們的肌肉張力、肢體平衡、協調、左右腦發育、身體成長等有密切關系。
一般正常發展的孩子到了這個年齡段,其感覺統合能力已經接近成熟,許多大人會做的事,過了10歲的孩子幾乎都會做,而且可能會做得比大人好,其中還包括人際交往技巧。
訓練方案:
1.綜合爬行訓練
a.負重手膝爬,來回各10米,重復3次
標準手膝爬姿勢:抬頭,目視前方,五指張開,手掌貼地,四肢交錯協調前進。在腰部或背部放上一本書或一個枕頭,引導孩子保持書或枕頭不掉落地上,穩定平衡地爬行。
備注:依照孩子情況可以調整背部或腰部上的物品的重量或形體,以增加孩子的平衡、專注和肌肉控制能力。
b.負重手足爬,來回各10米,重復3次
以標準手足爬姿勢,在后肩頸部放置一本書或一個枕頭,引導孩子保持書或枕頭不掉落地上,穩定爬行。
c.負重仰爬,來回各10米,重復3次
以標準仰爬姿勢,在腹部放置一本書或一個枕頭,引導孩子保持書或枕頭不掉落地上,穩定爬行。腹部上的物品可以調整其重量或形體,以增加孩子的平衡、專注和肌肉控制能力。
2.花式跑步訓練
a.繞圈跑,左右各繞10圈
在家中找出zui大圓周空間,引導孩子繞著圓形路徑右跑10圈,再向左跑10圈。跑步時,必須大幅協調擺動兩邊的手臂,雙腿要盡量抬高跑步,不能膝蓋打直、拖著腳跑步。
b.繞“8字形”跑,共繞10個“8字形”
在家中找到zui長距離空間,在兩端各放置一張椅子或小桌子,引導孩子順著8字形繞著桌椅跑10圈。
c.直線倒退跑,來回各10米,重復3趟
在家中找到zui長的距離空間,引導孩子直線倒退跑。
以上各種跑步,均需要求腿部抬高,兩手前后協調地大幅擺動。
3.綜合跳躍訓練
a.立定跳遠10下
在地面上畫(貼)一條起跳線,引導孩子雙腳并攏,雙臂前后自然擺動,屈膝,奮力前跳。每次在落點處以一物做距離記錄,增加孩子自我挑戰的樂趣。
b.雙腳越障跳20下
在家中用橡皮筋繩設置五道高低不同的障礙,引導孩子有趣進行雙腳并攏跳躍障礙的活動。盡量不要碰到充當障礙的橡皮筋繩。
c.單腳跳,來回各10米
在家中找到zui長直線距離進行單腳連續跳躍,視孩子腿力,調整換腳的時機。腿力不錯的孩子可以適當增加單腳跳越障礙的環節。


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