武漢感統訓練中心哪家更靠譜,武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程，企業強調親子技巧與教育方式的重要性，協助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。

感覺統合訓練以運動、游戲配合各種感統訓練器械，對孩子不僅是生理上的訓練，而且也是協調大腦、心理和生理三者之間相互關系的活動。

幫助孩子從小建立運動的意識和習慣，鼓勵孩子參加多種體育運動。經常參加體育運動、戶外活動，可以促進孩子的學習能力、身體協調能力，可以有效預防兒童的感覺統合失調現象。作為父母，首先要增加孩子的運動時間和運動強度，打好身體基礎的同時，也為孩子一生的健康成長奠定基礎。

游戲，當下兒童電子產品使用太多，反而戶外游戲活動越來越少。戶外團體游戲不僅能幫助孩子探索世界，又能幫助孩子建立合作意識，激發孩子的創造力。游戲也是孩子體驗生活、人際交往和探索學習的主要途徑。父母要積極為孩子創造戶外游戲的環境，鼓勵孩子積極參加各種游戲活動。

感統訓練器械可以有效幫助孩子在家進行感覺統合訓練，現在很方便可以在網上買一些感統訓練器械，不僅預防感統失調現象，也可以改善孩子的感統失調現象，通過訓練器械，也能激發孩子的訓練興趣。

觸覺訓練的有：觸覺刷、觸覺坐墊、觸覺感知訓練球、按摩球、觸覺平衡板等。

前庭覺訓練的有：滑板車、平衡腳踏車、獨腳凳、跳袋、跳繩、蹦床、羊角球、跳圈、蹺蹺板，平衡木、室內滑梯等。

本體訓練的有：跳床、拋接球接球器、滑板、圓形平衡板等。

感覺統合的訓練不是盲目的，而是要遵循有關原則進行科學有效的訓練，起到事半功倍的作用，從而對身心產生積極的影響，促進青少年兒童的健康成長。

主要的訓練原則有：

針對性原則

每個兒童都是的，感統失調的現象既有共性也有個性，因此，對孩子進行感統訓練要有針對性。

作為父母，在孩子的日常生活中，要學會觀察，觀察孩子的行為習慣、學習狀態、在游戲中的表現、運動能力等，配合“感覺統合能力發展評定量表”，對孩子進行有針對性的測評是感覺統合訓練的前提。

通過對孩子的感統測評，明確孩子是一個感覺系統出現失調，還是多個感覺系統同時出現失調，根據失調的具體情況，再制定有針對性、適合孩子個性發展的方案。

通過一段時間的訓練后，要對孩子感統失調的狀態，進行重復的測評，有利于對孩子的成長進行有針對性的反饋和評價。

以兒童為中心的原則

遵循兒童生長發育的規律，關注兒童成長過程中的敏感期，尊重兒童的主體地位，調動兒童的主觀能動性，激發訓練的興趣，讓兒童主動的參與訓練，在訓練的過程中體驗訓練的快樂性和獲得成功的喜悅。始終以孩子的發展為中心，突出兒童的主體地位，使孩子在訓練過程中感覺到自己被重視的感覺，不斷調動兒童參與訓練的積極性。

興趣性原則

興趣是zui好的老師，培養孩子對感統訓練的興趣，其實也就是培養孩子對運動的興趣，對游戲的興趣，對感統訓練器材使用的興趣。讓孩子在這些活動中，體驗樂趣，不斷獲得成功的體驗，體驗到訓練的趣味性，從而提高孩子參與活動的積極性，培養孩子對訓練的掌控力。

循序漸進原則

兒童身體機能的發展遵循一定的順序性，促進兒童機能的成熟、功能的完善也是漸進發展過程。感覺統合能力的發展也是循序漸進的，需要持續的關注。

循序漸進的原則主要從以下幾個方面進行。在訓練難度上，從簡單到復雜，慢慢地增加難度，使孩子得到充分的適應。在訓練內容上，從單一領域的專項訓練到多個領域的整合訓練，訓練內容上越來越多元化。在訓練方式上，由被動訓練慢慢過渡到以主動訓練為主，讓孩子慢慢掌握參加訓練的主動性。

父母在對孩子進行感統訓練的時候，遵循訓練原則，選擇合適的訓練內容，對孩子進行有針對性的訓練，幫助孩子健康的成長。