武漢小孩感統(tǒng)失調(diào)培訓中心，武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統(tǒng)訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程，企業(yè)強調(diào)親子技巧與教育方式的重要性，協(xié)助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質(zhì)、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。
首先感統(tǒng)訓練是基于孩子的神經(jīng)需要，通過游戲或運動的作用，讓其對感覺刺激做出適當反應的訓練。
通俗來講感統(tǒng)訓練的本質(zhì)是以游戲的形式來豐富孩子的感覺刺激，讓孩子在設定的情境中，通過感覺統(tǒng)合發(fā)展的水平，而精心設計的感覺統(tǒng)合活動項目，接受感覺刺激并作出適應性的反應，促進大腦功能的完善，刺激感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展，zui終達到預防和糾正感覺統(tǒng)合失調(diào)的目的。感覺統(tǒng)合訓練是一項對孩子各項基礎能力培養(yǎng)非常全面的鍛煉。
感統(tǒng)訓練中心能夠提供多元，豐富的感覺刺激及運動環(huán)境，孩子的身體接收的感覺刺激多了，感覺經(jīng)驗多了，大腦的神經(jīng)通路自然就多了。大腦和身體便能處于一個身心和諧的狀態(tài)。
我們說感覺統(tǒng)合與生命共同發(fā)展，一個新生命的出現(xiàn)與發(fā)展也意味著感覺統(tǒng)合的出現(xiàn)與發(fā)展。
所以，從孩子出生起，家長就應該對孩子的感覺統(tǒng)合訓練予以重視，幫助孩子積極的接受有針對性的感覺統(tǒng)合訓練，并將其作為早期教育的重要環(huán)節(jié)。也就是說，感覺統(tǒng)合訓練是每個孩子都需要的一種鍛煉，并非只有出現(xiàn)了感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才需要進行矯正。
如何做感統(tǒng)訓練?小編給您介紹幾個感統(tǒng)訓練小游戲，讓您初識感統(tǒng)訓練
1、能學青蛙跳20厘米的距離10次
訓練目的：腿部運動能力/重心及平衡能力。
訓練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導孩子模仿。
難度設置：a開始時，線段間的距離應該短一點，讓孩子容易達標;b如果孩子不愿意合作，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎勵;c逐漸地把線段間的距離增大。
幫助給予：1身體協(xié)助;2每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時給予身體或口頭上的指導，重復示范并注意提起孩子參與的興趣。
2、做一連串手部和腿部動作時能保持平衡
訓練目的：身體的控制和協(xié)調(diào)能力。
訓練要求：讓孩子模仿一系列的手部和腿部動作，如：跳舞、打功夫等。
難度設置：a選擇簡單一點的動作;b選擇較為復雜的動作，包括彈跳、跳躍等動作。
幫助給予：1,另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒時才給予扶持;2,在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵他/她自己起來繼續(xù)練習。
3、能左右腿交替倒著鉆過呼啦圈
訓練目的：雙腳的協(xié)調(diào)能力及身體平衡能力。
訓練要求：訓練者拿著呼啦圈站在孩子的身后，鼓勵孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。
難度設置：a由另外一成人扶持著孩子完成動作，并且呼啦圈的高度要調(diào)低一點;b逐漸地呼啦圈的高度提高;c由孩子自己嘗試著完成動作，只在有必要時給予幫助。
幫助給予：1.足夠的身體協(xié)助;2.必要的身體協(xié)助;3.偶爾的身體協(xié)助。
4、能來回滾動身體
訓練目的：迷路反射控制，身體的控制能力及協(xié)調(diào)能力。
訓練要求：讓孩子在墊子上或在床墊上從一端翻滾到另外一端。
難度設置：a在訓練者的身體協(xié)助下進行翻滾;b自己控制身體進行翻滾。
幫助給予：1.給予大量的身體協(xié)助和口頭提示，讓孩子從訓練中懂得如何控制自己的身體及翻動的速度和力量;2.只在有需要時給予身體協(xié)助;3.確保孩子的安全，避免碰傷。
5、轉(zhuǎn)椅游戲
訓練目的：調(diào)節(jié)中心與平衡力。身體的控制和協(xié)調(diào)能力。
訓練要求：讓孩子坐在轉(zhuǎn)椅內(nèi)，家長在一旁旋轉(zhuǎn)椅子，速度逐漸加快。
難度設置：a開始時為避免孩子緊張，可讓其雙手抓住椅子的扶手;b孩子習慣后要求其兩手自然放在腿上靠身體控制重心，并閉上眼睛。如果孩子不配合，可用布帶將其雙眼蒙住。
6、做5次前滾翻
訓練目的：增進協(xié)調(diào)、平衡能力，刺激本體感覺。身體的控制和協(xié)調(diào)能力。
訓練要求：讓孩子模仿成人連續(xù)做5次前滾翻的動作。
難度設置：a開始時只要求做2-3次;b要求孩子連續(xù)做5次，并要求孩子在動作過程中身體盡量保持直線。
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