武漢有那些培養感統的機構，武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程，企業強調親子技巧與教育方式的重要性，協助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。

有些寶寶能走得很好，基本不用人扶就能獨立行走，而有些寶寶三歲的時候走路不穩，有的像不倒翁，而且玩游戲時顯得笨拙，方向感不好，偶爾不慎摔倒，有些時候還會磕磕絆絆。

其實，細心的父母都會發現，在我們的孩子小的時候，或多或少都會出現上述情況，但是孩子兩三歲的時候就好了，但是如果孩子三歲，還有這種情況，那說明孩子的感覺統合能力出現了問題！！！

什么是感覺統合能力?感覺統合功能對孩子發展有什么影響?

首先通俗的來說，感覺統合能力主要就是孩子對自己四肢和大腦的協調能力，比如孩子處于一個陌生的環境中，孩子此時能不能調動自己的感覺去獲取周圍環境的信息并良好地把這些信息利用起來，使自己地適應周圍的環境，感統能力好的孩子可能適應的就比較好。

其次感統主要由前庭平衡覺、感覺、知覺等各個重要感覺構成，他們各司其職，對孩子整體的身體協調能力發展，對孩子的信息獲取統合能力及環境適應能力都有很大影響。

孩子感統能力失調，幾個小妙招，使不倒翁寶寶瞬間“靈巧穩定起來”

1.“坐”、“玩”大籠球孩子們玩大籠球的時候，都是把球拿著傳遞或走跑，很少有孩子去坐大籠球。走路不穩感統失調的孩子，家長可以給孩子買幾個大籠球當作孩子的椅子，經常去坐，因為球形的緣故，孩子在坐下并且要保持坐穩的過程中，需要調動自己良好的平衡覺，知覺等各方面的能力，一段時間后孩子的感統失調情況均有顯著改善。

2.“走平衡木”家長可以帶孩子每天去廣場或其它地方走走平衡木，剛開始的時候家長可以扶著孩子走，隨著鍛煉，孩子的感統能力提高了，可以讓孩子獨自走，走平衡木經多位學者研究表明對孩子的感統能力的提升也是非常有效的。

3.跳格子

家長可以給孩子在房子里地板上畫一些格子，讓孩子們跳一跳，可以有不同的花樣，感統能力失調的孩子常常是跳不穩或者會跳出格子，因此當一開始跳的時候，孩子們可能會跳出去，孩子每天鍛煉一段時間，孩子的感統能力可以有很大進步。

作為家長，當我們發現孩子的問題之后，要及時為孩子干預改善，隨著孩子自身內部的發展以及鍛煉所帶來的效果，孩子的感統能力會有非常明顯的提高。