武漢感統(tǒng)失調康復中心，武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統(tǒng)訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程，企業(yè)強調親子技巧與教育方式的重要性，協(xié)助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。

感統(tǒng)失調在醫(yī)學上就是所謂的“神經運動機能不全癥”。它是一種中樞神經系統(tǒng)障礙，多發(fā)生于成長過程中的嬰幼兒身上。如果家中幼兒有注意力不集中、好動不安、動作笨拙、膽小害怕、語言能力發(fā)展遲緩、怕生、黏人、學習障礙等表現(xiàn)，就屬于感覺統(tǒng)合失調。

感覺統(tǒng)合失調的兒童在智力上大部分沒有缺陷，經過相關檢查，甚至智力水平還常常處于平均水準之上。但是這些兒童在學習和行動上經常會有困難，其中1/4的患兒因為學習能力的缺失而導致在學習上嚴重落后于同齡兒童，而被誤以為是智力上的發(fā)展不足。

這些孩子對于周遭的種種刺激性反應的抑制力不足，從而導致個體的平衡感發(fā)展緩慢，身體也因此不能做出適當?shù)姆磻绕涫亲⒁饬透兄芰洺２荒芗小Ｆ鋵崳杏X統(tǒng)合失調的兒童也會在一些言行舉止的細節(jié)處表現(xiàn)出來，家長可以通過細心觀察自己的孩子來進行判斷。

無法確定慣用手

一般孩子在3歲左右時會發(fā)展出優(yōu)勢的慣用手，進而用這只手來完成諸如拿筷子和湯匙、用筆和剪刀、投球或將玩具遞給別人等一系列動作。如果左右手混亂使用，則會影響孩子運動協(xié)調能力的發(fā)展。不管是左利手，還是右利手，都要順其自然，因為強制性的改變容易引起混亂，從而影響孩子的感覺統(tǒng)合能力。

剪指甲時容易緊張

很多孩子小時候都討厭甚至是害怕剪指甲，但是大多數(shù)人都會學著去忍耐、去適應。然而仍會有一些孩子一直害怕甚至發(fā)生異常狀況，這就是我們常說的觸覺防御過當?shù)默F(xiàn)象。同時這些孩子還可能特別討厭剪頭發(fā)、洗頭發(fā)、洗臉、洗澡等，這些都是觸覺學習不足所引起的。

無法對東西進行正常排序

因為視覺空間判斷能力有所缺失，感覺統(tǒng)合失調的孩子在排列東西，如整理桌椅時常常會遇到困難，將方向弄錯。鞋子穿錯左右腳，玩具無法回歸原位，系扣子有困難等都是常見現(xiàn)象。

聽寫測試有困難

感覺統(tǒng)合失調的孩子在進行聽寫練習時經常遇到困難，漏字、漏段或是不能像同齡孩子一樣跟上速度，這都是因為他們對于聽到的聲音信息無法進行實時了解，故而反應較為遲鈍和異常。做數(shù)字排列游戲時，也經常會弄錯數(shù)字的順序，例如可能將數(shù)字7后面的8漏掉，而直接跳到9。

走路不協(xié)調

因為固有平衡能力或前庭平衡發(fā)展不全，感覺統(tǒng)合不佳的孩子在走路時也不協(xié)調，具體表現(xiàn)為平常總是愛一蹦一跳的，害怕站在高臺上，上下樓梯也時常遇到困難。如果路上遇到障礙物，他們也不能順利跳過或跨越。走在傾斜的路面或較陡的坡面上時，感覺統(tǒng)合不佳的孩子也顯得笨手笨腳。