武漢南湖感統失調培訓機構，匯杰教育專注于2-12歲兒童感統訓練、專注力提升、兒童心理沙盤與語言能力,致力于為孩子們提供更具成效、有趣、難忘的課程,重視親子技巧與教育方式的協調性,幫助家長朋友們解決孩子成長中的各種問題,并力求在匯杰接受的教育能讓孩子們終生受益!

當家長選擇給孩子報名感統訓練課程時，一般都是經歷了深思熟慮后的結果，對于感統訓練機構和感統訓練課程都有了足夠的了解，盡可能地規避了所有可能出現的風險。

可是當實際進行感統訓練后，孩子感統訓練的效果卻并不會如預期設想發展的那般順利。這時有些家長會開始疑惑，并對感統訓練的效果產生質疑，到底是不是花錢交了一筆智商稅，感統訓練有效嗎？

感統訓練有效嗎？

感統訓練有效嗎？答案當然是肯定的。感統失調的兒童由于大腦沒辦法正確的統合由各部分感覺器官輸入的信息，導致大腦和身體協調性出現了障礙。

而這種障礙如果沒有經過針對性的感統能力提升訓練，是不可能通過年齡的增長就自然改善的。所以當孩子出現感統失調的表現時，及時帶孩子去做感統訓練是非常有必要并且有效的。

為什么看不到孩子感統訓練的效果？

既然感統訓練對于改善感統失調是有效的，那為什么孩子都已經上課這么長時間了，卻沒看到什么效果呢？讓家長會產生這種感覺的，主要有以下這幾類原因。

1、孩子感統訓練的強度不夠

感統訓練的強度不夠，會使得感統訓練的效果大打折扣，特別是有些家長由于自己的工作繁忙，常常抽不出來時間帶孩子定期去做感統訓練，處于三天打魚兩天曬網的狀態。

這種狀態要想同班的其它學生達到一樣的效果，基本是不可能的，所以有時候會出現同期入學的兩個學生，在經過一段時間的上課后，感統訓練的效果卻完全不一樣，這種也是非常正常的事情。

2、家長沒有做好家校配合

感統訓練并不僅僅只是學校的事，畢竟每天和孩子朝夕相處的還是家長，在學校里學到的東西，如果在家沒有好好鞏固，一回到家就原形畢露，那么感統訓練的作用也就沒有了。

當然除了不配合做家庭訓練的家長，還有不會配合做家庭感統訓練的家長，這類家長由于掌握的感統訓練方法技巧不對，也會影響到感統訓練的效果。

因為這類家長只是把老師教的家庭感統訓練方法當成任務，規定著孩子按照標準模式的完成，而不會增加趣味性靈活變通，這樣自然孩子訓練的配合度和積極性也不會太高。

3、忽略了孩子感統訓練的變化

zui后還有一種情況就是，孩子感統訓練的作用已經產生變化了，但是家長由于每天都和孩子待在一起，反而忽略了這種變化，就像是孩子每天長高一點點，你并不是很容易注意到，可是到某不經意間，就會突然發現原來孩子已經都快比自己高了。

感統訓練也是這樣，朝夕相處的家長很難注意到孩子每天這些細微的變化，反倒是長時間不和孩子見面的親朋好友，立刻會注意到這種變化。

感統訓練的效果會因為訓練時間的長短、訓練強度的不同、孩子的實際情況等等因素而有所區別，但是只要堅持訓練，就能看到效果這點是毋庸置疑的，有些家長因為前期感統訓練效果不明顯，就開始對感統訓練失去了信心，從而慢慢放棄了。

而這些放棄了的家長日后依舊孩子為孩子感統失調的問題苦惱，只有那些堅持到了zui后的家長才能zui終得到了自己預期中滿意效果。