武漢江岸區(qū)感統(tǒng)課一節(jié)大概多少錢，武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、專注力提升、語言表達(dá)與兒童心理等課程，企業(yè)強(qiáng)調(diào)親子技巧與教育方式的重要性，協(xié)助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質(zhì)、并專為兒童開設(shè)心理沙盤及3.3.3學(xué)習(xí)能力課的機(jī)構(gòu)。

如果發(fā)現(xiàn)孩子好動(dòng)、丟三落四、讀書常漏字串行、上課注意力不集中、與人交往能力差等。爸爸媽媽們可要注意了，這或許就是兒童感統(tǒng)失調(diào)。

兒童感統(tǒng)失調(diào)是指兒童大腦對(duì)人體各種感覺器官如眼、耳、皮膚等傳來的感覺信息不能很好地進(jìn)行分析和綜合處理，造成整個(gè)身體不能和諧有效地運(yùn)作，表現(xiàn)為孩子好動(dòng)、丟三落四、讀書常漏字串行、上課注意力不集中、與人交往能力差等。

感覺統(tǒng)合失調(diào)通常可以通過自行觀察來發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而通過診斷來確認(rèn)是否感統(tǒng)失調(diào)。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、前庭平衡功能失常：多動(dòng)不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，興奮好動(dòng)，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂等。

2、視覺感不良：盡管能長時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫字時(shí)偏旁部首部顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。

3、聽覺感不良：對(duì)別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

4、觸覺過分敏感或過分遲鈍：害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

5、痛覺過分敏感或過分遲鈍：冒險(xiǎn)行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。或者少動(dòng)，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。

6、本體感失調(diào)：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。

7、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球等。

8、精細(xì)動(dòng)作不良：不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。

這些問題無疑會(huì)造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙，盡管這樣的兒童有正常或超常的智商，但由于大腦的協(xié)調(diào)性差影響注意力和記憶力、影響言語表達(dá)、影響人際交往，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)，也影響人際關(guān)系，妨礙正常的成長發(fā)育。

感統(tǒng)失調(diào)是可以通過正確的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來糾正和預(yù)防的。通過感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，孩子會(huì)有以下方面的進(jìn)步：首先學(xué)習(xí)能力得到提高，改善了不良的行為習(xí)慣。其次提高了人際交往能力及語言表達(dá)能力。再次身體協(xié)調(diào)性得到了提高。zui后幫助孩子樹立了自信心，塑造了健全的人格。幫助孩子抑制和調(diào)節(jié)感覺信息，促進(jìn)身體各個(gè)感覺區(qū)域的成熟，從而提高各方面能力。