武漢有哪些比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練班，武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、專注力提升、語(yǔ)言表達(dá)與兒童心理等課程，企業(yè)強(qiáng)調(diào)親子技巧與教育方式的重要性，協(xié)助家長(zhǎng)朋友解決孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題。在武漢，我們也是一家有資質(zhì)、并專為兒童開(kāi)設(shè)心理沙盤及3.3.3學(xué)習(xí)能力課的機(jī)構(gòu)。

由于兒童處于成長(zhǎng)發(fā)育期，大腦具有很強(qiáng)的可塑性和發(fā)展性，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練可以給孩子提供視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)和前庭覺(jué)等多感官的刺激，能促進(jìn)大腦對(duì)各種信息刺激的組合和統(tǒng)一，達(dá)到大腦功能的改善，提高兒童的認(rèn)知加工水平，行為和反映能力，為以后復(fù)雜的學(xué)習(xí)和社交能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，這一點(diǎn)對(duì)自閉癥兒童相當(dāng)重要。感統(tǒng)訓(xùn)練不僅可以促進(jìn)自閉癥兒童能力的全面提高，還能讓他們感受到集體的氣氛，培養(yǎng)正常情緒，讓孩子在輕松愉快的玩耍游戲中得到提高。也為其他的干預(yù)訓(xùn)練準(zhǔn)備了一個(gè)良好的感知覺(jué)系統(tǒng)，為以后的健康發(fā)展創(chuàng)造可能。

感統(tǒng)訓(xùn)練多自閉癥兒童的好處有以下幾點(diǎn):

感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)自閉癥兒童觸覺(jué)系統(tǒng)正?；?，穩(wěn)定情緒

游戲是兒童的生命，是小朋友主要的活動(dòng)形式，是他們學(xué)習(xí)生活的一種特殊方式。有些自閉癥兒童在不熟悉的環(huán)境中就會(huì)表現(xiàn)出焦慮，恐懼的情緒，我們可以通過(guò)游戲穩(wěn)定他們的情緒，訓(xùn)練中的按摩，玩大龍球和觸覺(jué)板等游戲，給予兒童觸覺(jué)刺激，增強(qiáng)他們的觸覺(jué)識(shí)別能力，使他們適應(yīng)各種觸覺(jué)接觸，讓他們的觸覺(jué)防御反應(yīng)正?；?。觸覺(jué)帶來(lái)的舒適感和游戲時(shí)獨(dú)立完成老師設(shè)定的目標(biāo)的成就感，都可以排除焦慮和恐懼，讓他們體會(huì)玩的樂(lè)趣，從而抑制不良情緒的產(chǎn)生。

感統(tǒng)訓(xùn)練可以增強(qiáng)自閉癥兒童規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)自閉癥兒童的社會(huì)交往能力

自閉癥兒童在認(rèn)知方面的能力較差，他們對(duì)環(huán)境的理解能力也差，我們不僅要讓他們參與游戲，同時(shí)還要他們?cè)谟螒蛑凶袷匾?guī)則，執(zhí)行規(guī)則。當(dāng)他們能達(dá)到要求是，馬上給予強(qiáng)化(物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì))。這樣當(dāng)他們對(duì)游戲的興趣持續(xù)穩(wěn)定時(shí)強(qiáng)化就會(huì)逐漸減弱，如此，遵守和執(zhí)行游戲規(guī)則就成為了他們非常自覺(jué)的一種行為了?，F(xiàn)有研究已經(jīng)證實(shí)，練習(xí)大量的蹦跳活動(dòng)能增強(qiáng)氣息的流暢性，并且邊跳邊說(shuō)可以提高聲帶的發(fā)音力量，因此有認(rèn)為多做跳的運(yùn)動(dòng)有助于自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展。這對(duì)以后的社會(huì)交往能力的發(fā)展都有推動(dòng)作用。

感統(tǒng)訓(xùn)練可以培養(yǎng)自閉癥兒童學(xué)會(huì)觀察

自閉癥兒童不像正常兒童能與周圍的人和環(huán)境建立聯(lián)系，不會(huì)去觀察某人某物，但我們可以通過(guò)游戲的方法提高他們的興趣，去看別人怎么玩，怎么做，逐步培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)觀察他人。

加強(qiáng)自閉癥兒童的自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)他們對(duì)身體的認(rèn)知

訓(xùn)練中的大運(yùn)動(dòng)游戲如蹦床，滑板秋千等可以調(diào)動(dòng)身體各部位肌肉收縮，維持適當(dāng)?shù)募【o張控制身體，有效提高自閉癥兒童的空間認(rèn)知能力，協(xié)調(diào)性和平衡感。

1~13歲是孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)治療的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的兒童必須經(jīng)由感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練，大腦才能發(fā)展出成熟的學(xué)習(xí)能力、生活自理能力以及情緒調(diào)節(jié)能力，繼而表現(xiàn)出正常的社會(huì)行為。所以，對(duì)1~13歲的孩子進(jìn)行系統(tǒng)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可以更好的幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，為孩子的成長(zhǎng)打下牢固的基礎(chǔ)。