武漢小學生注意力感統訓練機構哪個好，武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程，企業強調親子技巧與教育方式的重要性，協助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。

感統訓練是人類智慧的基礎，是人生一切能力發展的根本，從根本上系統培養孩子多種能力的綜合。感統訓練為幼兒傾力營造祥和、陽光、健康、寓教于樂的游戲訓練范圍，讓幼兒在游戲中懂得了該做什么，不該做什么，讓他們體會到與人合作的重要性。從學習和生活等多角度入手，用生動的游戲讓幼兒從愉悅中得到潛移默化的調節，提高自己的感覺統合能力，激發自身的潛能，協調發展，綜合素質得以全面提高，讓幼兒在游戲中開啟他們的智慧之門。

什么是感覺統合

感覺統合屬于心理學的一個理論，是美國南加州大學臨床心理學博士愛瑞斯基于腦功能的研究提出來的，她認為感覺統合是大腦無意識的一個過程，處理組織來自于各感覺器官信息，并賦予相應的意義，使個體做出有效的適應性反應。感覺統合訓練是針對所有幼兒而言的，通過感覺學習和運動學習，促進腦功能的可塑性發展，使腦神經系統很好地將外界信息組織整合并形成語言、動作和認知，使孩子的各項綜合能力在學齡前階段獲得的發展，并為接下來更高階復雜的學習活動打下堅實基礎。

近年來，世界衛生組織發現平均有5%~10%的學齡兒童感覺統合能力存在一定的缺陷，這就是“感覺統合失調”（簡稱“感統失調”）。

感統失調的表現

1.好動調皮注意力不集中，任性易與人沖突；

2.表達困難、說話晚；

3.無法流利閱讀，寫字偏旁部首顛倒，認字和認題能力差；

4.膽小易緊張、焦慮、暴躁，過分依戀父母，咬手指、愛哭；

5.聽而不聞，丟三落四；

6.不自信、消極，手腳笨拙，語言表現力差；

7.平衡能力差，易摔倒，手工能力差等諸多方面的問題。

感覺統合失調的原因

剖腹產、胎兒的胎位不正、幼兒活動空間和時間不足、父母與孩子相處時間太少、父母對孩子要求太多或太放縱、孩子過早使用學步車、都市化生活使兒童戶外活動減少或獨生子女群體生活的不足等。

感統訓練的作用

1.有助于提高兒童的智力水平

感統訓練主要是兒童手眼協調能力訓練，手眼協調能力訓練能夠增強兒童中樞神經系統對運動的協調能力，提高其運動速度和穩定性，提高其精細操作能力、視覺辨別能力和反應能力，從而提高兒童的智力水平。

2.有助于提高兒童的運動協調能力，增強兒童的體質。

3.有助于提高兒童的學習成績

感統訓練能夠使兒童動作更協調，情緒更穩定，注意力更集中，語言能力更增強，反應更靈活，當然，學習成績也會顯著提高。

4.有助于培養兒童愉悅的情緒

感統訓練能夠使兒童獲得良好的情緒體驗，可促使孩子樂于做事，敢于做事，有助于兒童建立自信。

5.有助于培養兒童優良的品質

感統訓練可培養兒童競爭意識，團結協作的社會意識，勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質和良好的社會適應能力。

感統訓練在家如何做

感統失調治療的時期是3~6歲，3歲前是預防期，6歲前是矯正期，13歲前是彌補期，13歲以前進行心理輔導和系統訓練，可以恢復到正常水平。

前庭功能失調者的主要表現為：

（1）躁動不安、注意力不集中；

（2）上課不專心、愛做小動作；

（3）充耳不聞、視而不見、久轉不暈；

（4）平衡能力差，經常跌跌撞撞、磕磕碰碰，雖看到了障礙物，仍常碰撞。

訓練方法：多訓練孩子爬行，多做平衡游戲，如走獨木橋、平衡木、滾筒、滑滑板、蹦蹦床、蕩秋千、滑滑梯、袋鼠跳、滑輪車、平衡腳踏車等等。

觸覺過分敏感者的主要表現為：

（1）偏食、挑食，不愛吃菜；

（2）喜歡吃手或咬指甲；

（3）情緒脆弱、不穩定，愛發脾氣；

（4）陌生環境膽小、怕黑、粘人或緊張、退縮，不敢表現；

（5）對小傷小痛特別敏感；

（6）不合群或不會和別人玩，愛惹人。

訓練方法：經常大人給孩子洗澡洗手、梳頭、剪指甲、麻布刷身、抓癢，多玩毛絨玩具，鼓勵自己的孩子和其他孩子一起玩沙土、玩橡皮泥、老鷹捉小雞、折紙和拼裝積木等游戲。

本體感失調者的主要表現為：

（1）動作協調能力差，笨手笨腳；

（2）做事拖拖拉拉、耍賴磨蹭；

（3）語言表達能力差；

（4）缺乏自信、消極退縮、不敢表現。

訓練方法：鼓勵孩子多動手，尤其是生活自理能力的培養，上幼兒園之前要學會練習拿筆、拿筷子、系扣子、系鞋帶、洗手、擦臉、剪紙以及自己擦屁股；陪伴孩子多玩各種球類運動、多表達、學做家務等等。