感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃的制定是整個感統(tǒng)訓(xùn)練技術(shù)的核心部分，直接關(guān)系到訓(xùn)練效果的好壞。那么，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃怎么做呢？

一、針對性

每個孩子生活環(huán)境、心理特征等諸多方面都不一樣，感統(tǒng)失調(diào)的情況自然也會不一樣，感統(tǒng)失調(diào)的原因也不一樣。武漢匯杰教育通常是依據(jù)感統(tǒng)測評的結(jié)果，結(jié)合孩子出現(xiàn)的具體情況以及生活環(huán)境、智力水平等多方面的因素，選擇合適的道具，為孩子制定個性化的訓(xùn)練計劃。

二、循序漸進

感統(tǒng)訓(xùn)練不可能立即生效，而是一個逐步改善的過程。要先進行較小運動和孩子感興趣的訓(xùn)練項目，或增加游戲和互動的方式，吸引孩子投身到訓(xùn)練中去，再逐漸增加訓(xùn)練強度以及難度，逐漸的改善。

三、量變到質(zhì)變

感統(tǒng)訓(xùn)練要達到一定的量（包括訓(xùn)練的頻率至少增加每星期不少于兩次，大多數(shù)的孩子要做兩到三個周期，每次訓(xùn)練大約需要一小時左右），而且要相對連續(xù)、一定周期的由量變產(chǎn)生質(zhì)量。

四、因人而異

只有正針對了孩子個體獨特問題的訓(xùn)練方案才會取得較佳的訓(xùn)練效果。而且，在訓(xùn)練過程中，要時刻監(jiān)督孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，并及時微調(diào)感統(tǒng)訓(xùn)練方案，能夠適應(yīng)孩子的改變。在訓(xùn)練過程中及時與家長保持聯(lián)系，家長提出問題及時給予解答和幫助，關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

武漢匯杰教育聚集著大批專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練老師，從業(yè)五年以上，有著豐富的經(jīng)驗，能夠幫助孩子改善感統(tǒng)失調(diào)的狀況，歡迎大家來咨詢。