觸覺失調(diào)表現(xiàn)：為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。這些問題無疑會造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙，因為這樣的兒童盡管有正?；虺５闹巧?，但由于大腦無法正常有效地工作，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)和運動的完成。

前庭覺失調(diào)表現(xiàn)：

A、表現(xiàn)為好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作。他們比一般孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達困難等。

B、視覺感不良：表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常多字少字；寫字時偏旁部首顛倒，甚至不認識字，學(xué)了就忘，不會做計算，常抄錯題等。

C、聽覺感不良：表現(xiàn)為別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

D、平衡協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會滾翻、系鞋帶、騎車、跳繩和拍球等。

本體感失調(diào)表現(xiàn)：

（一）生活中的表現(xiàn)

由于本體感失調(diào)是對自己機體各個部位控制不利，如果本體感覺有障礙，就不能很好的控制肌肉的收縮，肌肉用力大小。

1、在一些活動中，如抓物、取物時由于控制不好手的力度而會把物品弄壞。

2、手腳笨拙，動作緩慢拖拉。

3、本體感不足的孩子，大腦對舌頭、嘴唇、聲帶的控制不靈活，容易造成語言障礙，如語言發(fā)育遲緩，發(fā)音不清，口吃等。

4、消極，沒有上進心、缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意。

（二）學(xué)習(xí)能力方面的表現(xiàn)：

1、大腦對手指肌肉控制不好，寫作業(yè)非常慢，經(jīng)常出錯，寫字寫不好，容易出格。

2、手-眼不協(xié)調(diào)，看到的和寫出來的有所不同，常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫字顛倒等問題；

3、手—耳不協(xié)調(diào)，聽到的和寫出的不一致，尤其表現(xiàn)在聽寫方面。

4、身—腦不協(xié)調(diào)，大腦對身體控制不良，上課、寫作業(yè)時身體老扭來扭去，不安地亂動，小動作多等。

家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有任何感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，請盡快尋找專業(yè)的感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機構(gòu)進行康復(fù)訓(xùn)練，武漢匯杰感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)專注感覺統(tǒng)合訓(xùn)練多年，隨時可預(yù)約體驗課。