劍橋青少年英語(yǔ)考試（CYLE）是由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）專門(mén)設(shè)計(jì)的一種考試系統(tǒng)，用于測(cè)試7-12歲兒童的英語(yǔ)水平。

考試分為三個(gè)級(jí)別，引入中國(guó)后，增加了預(yù)備級(jí)別，即預(yù)備級(jí)別：1，（入門(mén)級(jí)別）2，（移動(dòng)者）和3（飛行者）1級(jí)到3級(jí)。教科書(shū)中的新單詞數(shù)為682、 1150和666。 （從1級(jí)到3級(jí)的詞匯是一個(gè)累積過(guò)程，也就是說(shuō)，完成劍橋少兒英語(yǔ)水平3級(jí)后的詞匯約為2500。）每個(gè)級(jí)別的考試分為三個(gè)部分：閱讀和寫(xiě)作，聽(tīng)和說(shuō)。考試的目的是易于掌握，生動(dòng)有趣。通過(guò)與失敗沒(méi)有區(qū)別。每位參加并完成考試三個(gè)部分的考生都將獲得一份現(xiàn)實(shí)的成績(jī)證書(shū)。對(duì)應(yīng)于最高三級(jí)的語(yǔ)言水平是針對(duì)成人（KET）的最低水平，因此該考試提供了升讀更高階劍橋考試的機(jī)會(huì)。

教材介紹

“劍橋兒童英語(yǔ)”具有以下特征：

1、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。這些教科書(shū)由具有多年亞洲兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)專家撰寫(xiě)。布局設(shè)計(jì)充分考慮了兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并整合了相對(duì)無(wú)聊的詞匯，語(yǔ)法，語(yǔ)用和語(yǔ)音知識(shí)。生動(dòng)而規(guī)范的語(yǔ)言為孩子的入門(mén)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

 2、貼近生活。教科書(shū)的內(nèi)容真實(shí)地反映了亞洲兒童生活的實(shí)際情況。對(duì)話，練習(xí)，歌曲和游戲都深受孩子們一生的喜愛(ài)。它們易于理解且易于接受。

 3.圖片和文字。教科書(shū)的插圖精美，與文字相吻合，圖畫(huà)生動(dòng)生動(dòng)，很容易喚起孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

 4、聲音清晰優(yōu)美。標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言加上優(yōu)美的音樂(lè)，使聽(tīng)，說(shuō)，讀融為一體，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握最基本的交際語(yǔ)言。

 5.豐富的教材。老師和父母的書(shū)很有啟發(fā)性。每個(gè)單元都提供了作者的設(shè)計(jì)思想和必要的教具，突出了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂活動(dòng)和練習(xí)答案，方便教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，監(jiān)督和檢查兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

 6、適合教學(xué)安排。教科書(shū)的單元設(shè)計(jì)遵循中，小學(xué)學(xué)期的時(shí)間表，因此可以輕松地根據(jù)學(xué)期安排課程和組織教學(xué)。該教科書(shū)分為四個(gè)級(jí)別：預(yù)備級(jí)別，第一級(jí)，第二級(jí)和第三級(jí)（注意：劍橋兒童英語(yǔ)僅通過(guò)一、和二、 3級(jí)考試） ，每個(gè)級(jí)別都有一個(gè)相應(yīng)的“練習(xí)課程”，作為教程練習(xí)。劍橋少兒英語(yǔ)考試簡(jiǎn)介劍橋少兒英語(yǔ)考試簡(jiǎn)介劍橋少兒英語(yǔ)考試每年3月，9月和12月舉行3次。所有參加考試的兒童和青少年均可獲得由教育部考試中心的中英文中心（SBC）和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）共同頒發(fā)的相應(yīng)級(jí)別的證書(shū)。

北京教育考試院在北京進(jìn)行考試，由北京教育考試院社會(huì)考試辦公室負(fù)責(zé)組織考試。以下列出了三級(jí)考試的一般特征和差異：閱讀和寫(xiě)作這部分是筆試部分，時(shí)間為：20分鐘（一級(jí)）到40分鐘（第三級(jí)）。文本相對(duì)較短，由一些固定的單詞和結(jié)構(gòu)組成。候選人只需要執(zhí)行簡(jiǎn)單的操作，例如選擇和打勾，用單詞和短語(yǔ)填充空白以及回答靈活的問(wèn)題。試卷被發(fā)送到劍橋大學(xué)考試委員會(huì)進(jìn)行評(píng)分。聽(tīng)力這部分也是書(shū)面部分。時(shí)間是：20分鐘（第一級(jí)和第三級(jí)）25分鐘（第二級(jí)）。與閱讀和寫(xiě)作部分一樣，考試內(nèi)容僅限于考試中指定的內(nèi)容。候選人聽(tīng)成人和兒童之間錄制的簡(jiǎn)短對(duì)話，并執(zhí)行簡(jiǎn)單的操作，例如標(biāo)記，選擇，匹配和填充顏色。試卷被發(fā)送到劍橋大學(xué)考試委員會(huì)進(jìn)行評(píng)分。口語(yǔ)這部分是面對(duì)面的考試，持續(xù)約5至10分鐘。考試由經(jīng)驗(yàn)豐富，訓(xùn)練有素且合格的審查員進(jìn)行。考生根據(jù)考官的視覺(jué)提示回答問(wèn)題，并提供自己的簡(jiǎn)單情況。劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃初學(xué)者：預(yù)備課程：適合5-6歲，經(jīng)過(guò)大約70個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已掌握約280個(gè)詞匯量的學(xué)生可以參加預(yù)備考試只進(jìn)行口試。沒(méi)有聽(tīng)和讀和寫(xiě)內(nèi)容；劍橋兒童英語(yǔ)測(cè)試一級(jí)（入門(mén)）：級(jí)別1：適合6-8歲的學(xué)生（一年級(jí)學(xué)生），經(jīng)過(guò)大約80個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了460項(xiàng)詞匯的學(xué)生可以參加；劍橋兒童英語(yǔ)測(cè)試第二級(jí)（移動(dòng)）：第二級(jí)：適合8-11歲的學(xué)生（小學(xué)二年級(jí)學(xué)生），經(jīng)過(guò)大約90個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并掌握了約1200名詞匯學(xué)生。劍橋兒童英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)三級(jí)（初級(jí)）：3級(jí)：適合9-12歲的學(xué)生（小學(xué)三年級(jí)學(xué)生），他們?cè)趯W(xué)習(xí)了大約100個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)后掌握了大約2000的詞匯。

劍橋初級(jí)英語(yǔ)預(yù)備班學(xué)生年齡：5-6歲學(xué)生年齡課程特點(diǎn)：

課程特點(diǎn)：作為劍橋兒童英語(yǔ)的基礎(chǔ)，它使學(xué)生能夠充分體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣并培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)父母可以給孩子聽(tīng)和看一些原創(chuàng)的英語(yǔ)故事錄音帶，歌曲，卡通等，以增加他們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。鼓勵(lì)，贊美和認(rèn)可。由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此兒童幼時(shí)忘記他們的發(fā)音或單詞是正常的。父母應(yīng)該提供更多幫助，并及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以免對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心。知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)26個(gè)字母和基本發(fā)音b。詞匯量：300（聽(tīng)，說(shuō)，識(shí)別和閱讀）c。交際句模式：?jiǎn)柡颍晕医榻B，對(duì)象，識(shí)別，描述（顏色，外觀））D.常見(jiàn)的基本動(dòng)作說(shuō)明：正確理解和回應(yīng)。劍橋兒童英語(yǔ)1級(jí)學(xué)生年齡：學(xué)生年齡：6-7歲課程特點(diǎn)：該系統(tǒng)為聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀和寫(xiě)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高語(yǔ)言技能做準(zhǔn)備。課程特色學(xué)習(xí)指南也許您的孩子根本不喜歡記住單詞，也許您的孩子付出了很多努力，但仍然不記得那么多單詞，也許您的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)而逐漸失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。 “可怕”的話。興趣。這里有兩點(diǎn)需要解釋：首先，死記硬背只是暫時(shí)的。不管孩子有多聰明，機(jī)械記憶都不會(huì)讓這些不斷變化的“符號(hào)”長(zhǎng)時(shí)間留在他的腦海中。第二，記住單詞并不難。如果您想準(zhǔn)確牢記，必須找到字母的發(fā)音規(guī)則（自然的拼音規(guī)則）。

因此，父母和老師都應(yīng)該更加注意孩子的聽(tīng)寫(xiě)表現(xiàn)，同時(shí)也要更多地關(guān)注孩子的識(shí)別，閱讀和記憶單詞的方式，以培養(yǎng)孩子在計(jì)劃中“征服”單詞的聰明能力。辦法。知識(shí)點(diǎn)詞匯：400個(gè)四級(jí)單詞，700個(gè)閱讀單詞。主題：顏色，動(dòng)物，食物，交通，家庭成員，運(yùn)動(dòng)，位置，方向，愛(ài)好。語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在連續(xù)時(shí)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞均可劍橋兒童英語(yǔ)2級(jí)學(xué)生年齡：學(xué)生年齡：8-9歲課程特色：課程特色：為了加強(qiáng)練習(xí)和溝通能力，鞏固基本的語(yǔ)言技能，父母希望學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和指導(dǎo)要很好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們必須為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境。例如，經(jīng)常與學(xué)生一起聽(tīng)英語(yǔ)錄音，引導(dǎo)學(xué)生展示他們的英語(yǔ)知識(shí)，盡可能地與學(xué)生交流，等等。學(xué)生具有很強(qiáng)的語(yǔ)言模仿能力。如果他們經(jīng)常在英語(yǔ)環(huán)境中，他們將花費(fèi)一半的努力就能獲得兩倍的結(jié)果。影響。如果父母有一定的英語(yǔ)水平，請(qǐng)確保每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與學(xué)生聊天。如果父母沒(méi)有這種條件，他們還可以利用諸如家庭聚會(huì)，甚至是朋友拜訪等機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：詞匯，800個(gè)四級(jí)單詞，1300個(gè)閱讀單詞。主題：談?wù)摮鞘兄械牡胤剑龅氖虑椋鞖猓粘Ｐ袨椋杏X(jué)行為狀態(tài)的描述，家庭成員，星期，行為能力，位置，過(guò)去的行為，動(dòng)物，要求，事物，偏好，購(gòu)物，財(cái)產(chǎn)，頻率。

語(yǔ)法：將來(lái)時(shí)，代詞，一般現(xiàn)在時(shí)，比較形容詞，最高級(jí)詞，情態(tài)動(dòng)詞（can），介詞，過(guò)去時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句，副詞。劍橋兒童英語(yǔ)3級(jí)學(xué)生年齡：9-10學(xué)生年齡：課程特點(diǎn)：為了增強(qiáng)閱讀理解能力并拓寬知識(shí)和文化視野，課程特征專家指示父母希望學(xué)生們能很好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此他們必須創(chuàng)造一個(gè)為學(xué)生提供良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境。例如，經(jīng)常與學(xué)生一起聽(tīng)英語(yǔ)錄音，引導(dǎo)學(xué)生展示他們的英語(yǔ)知識(shí)，盡可能地與學(xué)生交流，等等。學(xué)生具有很強(qiáng)的語(yǔ)言模仿能力。如果他們經(jīng)常在英語(yǔ)環(huán)境中，他們將花費(fèi)一半的努力就能獲得兩倍的結(jié)果。影響。如果父母有一定的英語(yǔ)水平，請(qǐng)確保每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與學(xué)生聊天。如果父母沒(méi)有這種條件，他們還可以利用諸如家庭聚會(huì)，甚至是朋友拜訪等機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)。

 專家提示：對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)“新概念一”的后半部分是好的：新概念一的后半部分以句子模式為主題，每節(jié)課的語(yǔ)法非常清晰單數(shù)形式和單數(shù)形式在類中解釋了新類的內(nèi)容，偶數(shù)類用于合并練習(xí)。這樣，學(xué)生可以以另一種科學(xué)和嚴(yán)格的順序來(lái)復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，并獲得免費(fèi)的應(yīng)用程序和真正的掌握。具有這種英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生可以先學(xué)習(xí)新概念第2卷，然后再做好并取得理想的成績(jī)。

知識(shí)點(diǎn)詞匯：1000個(gè)四級(jí)單詞，1700個(gè)單詞。主題：談?wù)撎鞖饧竟?jié)，疾病，感覺(jué)，狀況，購(gòu)物，距離，月份，假日，運(yùn)動(dòng)，時(shí)間表達(dá)，職業(yè)，字母，郵件，數(shù)字。

語(yǔ)法：條件狀語(yǔ)從句，復(fù)合句，時(shí)間狀語(yǔ)從句，過(guò)去時(shí)態(tài)，定語(yǔ)從句，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，過(guò)去時(shí)態(tài)動(dòng)詞，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。