教務人才對于琴行而言是一筆巨大的寶貴財務，好的教務老師，不僅能夠提高學生的續(xù)班率、續(xù)費率，并且還能夠處理琴行的很多雜事，為校長省去很多麻煩。但是，很多的校長，在教務的管理體系上卻不知道如何搭建的，不知道如何去管理，我們接下來就針對此話題進行一個分享。

我們首先需要明確的是教務的工作職責，只有明確了工作職責之后，教務才知道自己要做什么，也才能夠更有效率。

一、教務工作職責

1、協(xié)助店長負責琴行教學、招生等工作的領導、組織和常規(guī)管理；

2、管理學生學籍，管理教學質量（各類成績數(shù)據(jù)）；

3、管理教師業(yè)務檔案，管理琴行教室使用；

4、負責招生、考級工作（含檔案整理與考級推薦）；

5、協(xié)助店長進行教師聘任與安排工作；

6、按照各類目標管理和考核評估方案開琴行必備的134個秘方管理流程，搭建強大的教務人才管理體系，進行各種考核工作。提出教師獎懲的初步意見；

7、和教研室合作共同搞好教師隊伍的建設；

8、負責各類琴行活動的組織。

教務工作是機構整體工作的中心環(huán)節(jié)，是樞紐部分，在機構中起著“承上啟下”的作用，管理的工作大部分也落在了教務的身上。

二、教師檔案管理

為了對教師的工作業(yè)績有一個系統(tǒng)、全面、公正的考評，凡進入學校的教師須建立完備的檔案，實行一人一檔。

學校教師的檔案設置是在職檔案和離職檔案，而在職檔案中又應當包括專職（全職）檔案和兼職檔案。檔案分類得越詳細，就越有利于琴行對此進行管理。

教師檔案的主要內容有：

1、《求職申請表》、《人事資料表》。

2、身份證、學歷證、學位證等證件的復印件。

3、相關考試成績證書證明的復印件。

4、各種教研、考核材料。

5、安全目標責任書。

6、聘用合同。

檔案管理的工作流程是：新教師臨時檔案 → 建檔 → 管理 → 離職歸檔。在檔案的管理工作中，還可以對檔案進行補充，也能夠給校辦提供檔案的查詢服務。

三、教師管理制度

教師是直接面對學生的，琴行在教師的管理上也要注意方方面面。比如對教師的基本要求，包括自身的修養(yǎng)，職業(yè)道德，穿著打扮，還有以及日常在琴行中的言行舉止等等。

而教學的常規(guī)制度應該要包括：備課的基本要求，如教師需要認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課，備課必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為本，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。上課還應從學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學琴的主人。建議琴行提倡教師寫教學后記，不斷總結正反兩個方面的經驗。

四、學員管理制度

教務所起到的作用，不僅是對內的，也還是對外的。如何對機構的學員進行管理，也是教務的分內職責所在。

在對學員的管理上，主要包括：

1、校規(guī)的制定：要求學員嚴格遵守上、下課時間；衣裝要求（標準）；在校內的行為舉止以及愛護公共設施以及物品，損壞需要照價賠償?shù)取?/p>

2、學員道德規(guī)范的樹立：遵紀守法、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度；尊師重教，上課認真聽講，按時完成練琴作業(yè)；明確學琴目標，端正練琴態(tài)度等。

3、學員考勤和請假制度：考勤由班主任或者任課老師負責記錄，每日填寫，月底匯總，報給教務管理人員；學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續(xù)和交驗病假條等。

4、學員積分制度：在平時表現(xiàn)良好的學員，比如從不缺勤的，上課積極認真的，學習進步明顯的等，可對其進行相對應的積分獎勵，積分累積到一定程度，可換取相對應的小禮品作為獎勵。

因為教務在琴行中所發(fā)揮出的重要作用，琴行在教務的管理上也很關鍵，唯有搭建一個完整的合理的教務體系，教務才能夠在機構中發(fā)揮出自己最大的作用，更好地為琴行創(chuàng)收。

免責聲明：本文系轉載自其它媒體，版權歸原作者所有；旨在傳遞信息，不代表本站的觀點、立場和對其真實性負責。如需轉載，請聯(lián)系原作者。內容會稍有編輯，如果來源標注有誤或侵犯了您的合法權益等其他原因不想在本站發(fā)布，來信即刪。