一、藝術(shù)培訓學校招生體驗課——試聽前。

1、課前準備。

①任課教師提前查看學員信息，備注好學員的學習程度、性別、愛好等，為第二天迅速記住學生做準備。

②任課教師和招生老師分配好試聽學員，以便開課后保證每個學員都能被一對一溝通過。

③任課教師按照人數(shù)準備教具和課堂禮品。

2、課前接待。

①提前10分鐘進教室，等待學員和家長到校，主動和小朋友打招呼問好，消除學員第一次到校的緊張感。

②和招生老師配合，簡單的和家長溝通，留下良好的第一印象。帶領(lǐng)家長參觀學校，介紹學生作品，突出學習效果。

③帶著學員做一下簡單的自我介紹，讓同學之間快速熟悉，并按照備注好的學員信息迅速記住每一個學生。

二、藝術(shù)培訓學校招生體驗課——試聽中。

1、家長在教室陪同試聽。

任課教師重點關(guān)注家長陪同的學員，多提問、多表揚，但次數(shù)也不要明顯多于其他同學，以免適得其反。課間休息主動找家長溝通，詢問試聽感受，引導家長說出真實想法，如有問題及時解決，沒有問題就和家長聊聊老師自己的教齡、獲獎經(jīng)歷等，樹立教師形象。

2、家長不陪同試聽。

由招生老師在教室外的等待區(qū)、休息區(qū)和家長進行聊天式溝通，比如孩子在哪個小學、幾歲了......如果是招生老師自己有孩子，還可以進行育兒知識的溝通。待家長放下防備心理，再進行校區(qū)介紹，記得一次不要說太多，可以圍繞機構(gòu)的辦學年限、今天給孩子上課的老師的專業(yè)實力等進行重點溝通。

任課老師注意照顧到每一位學員，提問和表揚要均衡，不要出現(xiàn)有學員舉手卻沒提問，或者多次提問同一個學員的現(xiàn)象，這樣會在班級造成負面情緒，不利于課后與家長溝通課程。

三、藝術(shù)培訓學校招生體驗課——試聽后。

1、學員作品展示“變態(tài)”細節(jié)！藝術(shù)培訓學校招生試聽課教師接待完整方案，集中表揚。

下課后的第一時間進行學員作品展示。家長在校區(qū)的，直接面對面和家長溝通；家長不在現(xiàn)場的，任課教師錄制視頻或照片發(fā)送在班級群內(nèi)，進行集中表揚。

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