
一、藝術(shù)培訓學校招生體驗課——試聽前。
1、課前準備。
①任課教師提前查看學員信息,備注好學員的學習程度、性別、愛好等,為第二天迅速記住學生做準備。
②任課教師和招生老師分配好試聽學員,以便開課后保證每個學員都能被一對一溝通過。
③任課教師按照人數(shù)準備教具和課堂禮品。
2、課前接待。
①提前10分鐘進教室,等待學員和家長到校,主動和小朋友打招呼問好,消除學員第一次到校的緊張感。
②和招生老師配合,簡單的和家長溝通,留下良好的第一印象。帶領(lǐng)家長參觀學校,介紹學生作品,突出學習效果。
③帶著學員做一下簡單的自我介紹,讓同學之間快速熟悉,并按照備注好的學員信息迅速記住每一個學生。
二、藝術(shù)培訓學校招生體驗課——試聽中。
1、家長在教室陪同試聽。
任課教師重點關(guān)注家長陪同的學員,多提問、多表揚,但次數(shù)也不要明顯多于其他同學,以免適得其反。課間休息主動找家長溝通,詢問試聽感受,引導家長說出真實想法,如有問題及時解決,沒有問題就和家長聊聊老師自己的教齡、獲獎經(jīng)歷等,樹立教師形象。
2、家長不陪同試聽。
由招生老師在教室外的等待區(qū)、休息區(qū)和家長進行聊天式溝通,比如孩子在哪個小學、幾歲了......如果是招生老師自己有孩子,還可以進行育兒知識的溝通。待家長放下防備心理,再進行校區(qū)介紹,記得一次不要說太多,可以圍繞機構(gòu)的辦學年限、今天給孩子上課的老師的專業(yè)實力等進行重點溝通。
任課老師注意照顧到每一位學員,提問和表揚要均衡,不要出現(xiàn)有學員舉手卻沒提問,或者多次提問同一個學員的現(xiàn)象,這樣會在班級造成負面情緒,不利于課后與家長溝通課程。
三、藝術(shù)培訓學校招生體驗課——試聽后。
1、學員作品展示“變態(tài)”細節(jié)!藝術(shù)培訓學校招生試聽課教師接待完整方案,集中表揚。
下課后的第一時間進行學員作品展示。家長在校區(qū)的,直接面對面和家長溝通;家長不在現(xiàn)場的,任課教師錄制視頻或照片發(fā)送在班級群內(nèi),進行集中表揚。
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