武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程,企業強調親子技巧與教育方式的重要性,協助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢,我們也是一家有資質、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。

書寫,是孩子學習和生活必須具備的一種能力,可好多孩子上了小學后卻遇到了難題,握筆姿勢不對、寫字慢、字跡潦草、寫一會兒就累……嚴重影響孩子的自信心。
可是你知道嗎,孩子這些書寫問題是有“前期癥狀”的,比如孩子在幼兒園階段還不會自己穿衣服、不會用筷子、更不會自己系鞋帶、扣紐扣等等…
這都跟孩子感覺統合能力的發展有關系。下面就對孩子書寫困難進行簡單的分析。
我們都知道孩子的成長規律是“從頭到腳,從軀干到四肢”,從粗大動作到精細動作,逐步完善、成熟,才能發揮他完全的功能。
所以只有基礎的感覺通路發育完善,孩子才能在書寫力、專注力、理解力等高階功能上獲得發展。
除卻孩子的先天肢體缺陷,從感覺統合的角度來看,造成兒童書寫困難的原因,主要有以下幾方面。
頸肩肌肉控制不良
頸肩部分的肌肉,關系著孩子頭部、肩部的穩定性。如果孩子的頸部力量不佳,就不能讓頭部保持長時間的穩定狀態,而頸部力量和肩膀的力量密不可分。
如果孩子肩膀力量不足(包括肩關節、肩胛肌肉等),有可能會造成孩子無法穩定地運用手臂推拉重物,或很地做出上肢動作。
孩子寫字時就容易出現將手臂緊貼住身體,或是寫字、用剪刀時總是聳著肩等行為。
手部動作控制不良
當孩子的手肘、手腕的動作控制不良時,會用整個手臂揮動的笨拙方式來拿取及使用物品,因此就會影響效率。
孩子的手肘、前臂穩定度不足,在寫字時就容易手肘晃動;手腕穩定度不足,寫字時就容易手腕彎曲,影響精細動作的操作以及寫字的速度。
所以各位家長和老師,千萬不要著急讓孩子早早地學習寫字,要先讓孩子的手腕、手肘的靈活度和穩定性提升上去,才能更好的輔助孩子進行握筆、寫字等一系列的活動。
手部肌肉控制不良
手部肌肉群主要包括手掌外部肌肉群和手掌內部肌肉群,這兩大肌肉群的協調性是精細動作靈活度的關鍵因素。
手掌外部肌肉群主要功能在于維持手腕的穩定度,促進大拇指與其他手指的有效操作,并促進手弓的發展。
手弓的良好發育,可以協助手指形成適合物品大小的形狀,以利于抓握時手部足夠穩定且又不至于過于僵硬。
手內肌對書寫能力主要有兩大影響:
手內肌負責控制大拇指動作,維持虎口穩定性及與其他手指的對掌活動。
如果孩子的虎口穩定性不好,孩子寫字時就容易用大拇指壓著食指,或食指壓著大拇指等錯誤姿勢,導致錯誤的握筆姿勢,影響書寫的靈活性。


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