武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程，企業強調親子技巧與教育方式的重要性，協助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。

　　書寫，是孩子學習和生活必須具備的一種能力，可好多孩子上了小學后卻遇到了難題，握筆姿勢不對、寫字慢、字跡潦草、寫一會兒就累……嚴重影響孩子的自信心。

　　可是你知道嗎，孩子這些書寫問題是有“前期癥狀”的，比如孩子在幼兒園階段還不會自己穿衣服、不會用筷子、更不會自己系鞋帶、扣紐扣等等…

　　這都跟孩子感覺統合能力的發展有關系。下面就對孩子書寫困難進行簡單的分析。

　　我們都知道孩子的成長規律是“從頭到腳，從軀干到四肢”，從粗大動作到精細動作，逐步完善、成熟，才能發揮他完全的功能。

　　所以只有基礎的感覺通路發育完善，孩子才能在書寫力、專注力、理解力等高階功能上獲得發展。

　　除卻孩子的先天肢體缺陷，從感覺統合的角度來看，造成兒童書寫困難的原因，主要有以下幾方面。

　　頸肩肌肉控制不良

　　頸肩部分的肌肉，關系著孩子頭部、肩部的穩定性。如果孩子的頸部力量不佳，就不能讓頭部保持長時間的穩定狀態，而頸部力量和肩膀的力量密不可分。

　　如果孩子肩膀力量不足（包括肩關節、肩胛肌肉等），有可能會造成孩子無法穩定地運用手臂推拉重物，或很地做出上肢動作。

　　孩子寫字時就容易出現將手臂緊貼住身體，或是寫字、用剪刀時總是聳著肩等行為。

　　手部動作控制不良

　　當孩子的手肘、手腕的動作控制不良時，會用整個手臂揮動的笨拙方式來拿取及使用物品，因此就會影響效率。

　　孩子的手肘、前臂穩定度不足，在寫字時就容易手肘晃動；手腕穩定度不足，寫字時就容易手腕彎曲，影響精細動作的操作以及寫字的速度。

　　所以各位家長和老師，千萬不要著急讓孩子早早地學習寫字，要先讓孩子的手腕、手肘的靈活度和穩定性提升上去，才能更好的輔助孩子進行握筆、寫字等一系列的活動。

　　手部肌肉控制不良

　　手部肌肉群主要包括手掌外部肌肉群和手掌內部肌肉群，這兩大肌肉群的協調性是精細動作靈活度的關鍵因素。

　　手掌外部肌肉群主要功能在于維持手腕的穩定度，促進大拇指與其他手指的有效操作，并促進手弓的發展。

　　手弓的良好發育，可以協助手指形成適合物品大小的形狀，以利于抓握時手部足夠穩定且又不至于過于僵硬。

　　手內肌對書寫能力主要有兩大影響：

　　手內肌負責控制大拇指動作，維持虎口穩定性及與其他手指的對掌活動。

　　如果孩子的虎口穩定性不好，孩子寫字時就容易用大拇指壓著食指，或食指壓著大拇指等錯誤姿勢，導致錯誤的握筆姿勢，影響書寫的靈活性。