10月23日，全國人大常委會會議表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》。這是我國首次就家庭教育進行立法，標志著家庭教育由傳統的“家事”，上升為新時代的重要“國事”。

在上述大背景下

寶安區第21屆家庭教育宣傳周啟動儀式

11月21日上午如期舉行

寶安獲授全市首個

“全國規范化家長學校實踐活動實驗區”牌匾

隨后舉行的專家講座，真知灼見；“聚焦‘雙減’背景下的家校共育工作”主題論壇，傾囊分享，成為對全區中小學爭創全國規范化家長學校的科學引領；家庭教育宣傳周系列活動同步啟動，成為寶安創建全國規范化家長學校實踐活動實驗區邁出的第一步。

借專家智慧規范家長學校建設

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寶安區第21屆家庭教育宣傳周啟動儀式上，廣東省教育系統關工委主任王玉學、深圳市教育局關工委主任金依俚受邀與會，并在講話中對寶安創建全國規范化家長學校實踐活動實驗區寄予的厚望，以及專家圍繞“全國規范化家長學校實踐活動實驗區建設”和“家庭教育促進法”所做的主題講座，成為寶安區加強家長學校規范化建設的引領。

廣東省教育系統關工委主任 王玉學

“習近平總書記對好家風的重視，始終如一。他提出，‘要注重家庭、注重家教、注重家風，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點’。”王玉學寄望寶安教育系統，“要深刻領悟上述重要論述精神，從立德樹人的高度落實家校責任；以‘家庭教育促進法’頒布和‘雙減’政策實施為契機，規范家長學校建設，普及家教理論與科學方法；建構新時代高效的家校社共育新格局。”

深圳市教育局關工委主任 金依俚

金依俚表示：“寶安作為深圳市首個創建全國規范化家長學校的實驗區，希望寶安區借創建東風，牢記立德樹人的初心，加強家庭教育理論的本土化研究；以規范化管理為依托，著力提升教師家庭教育指導力；突出家長的主體意識，推動家校共育創新發展；集體性指導與個別化服務并舉，關注所有孩子的成長。”

廣東省教育系統關工委副主任 范海星

廣東省教育系統關工委家長學校工作指導辦公室主任 林曉秋

廣東省家庭教育研究會會長 李季

11月21日上午，廣東省教育系統關工委副主任范海星，受邀作《辦好家長學校，建設發展共同體》專題報告；廣東省教育系統關工委家長學校工作指導辦公室主任林曉秋，則就“規范化家長學校”評估指標進行了解讀；廣東省家庭教育研究會會長李季教授，受邀以講座形式解讀《家庭教育促進法》，闡述新時期家庭教育實施的新理念和新思路。

會上，與會嘉賓為家庭教育兼職教研員、家庭教育指導師代表頒發了聘書，同時為寶安區中小學“五項管理”家長教育優秀案例及家庭教育優秀案例的代表進行了頒獎。

以系列活動傳授“依法帶娃”方法

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“家庭教育促進法”出臺后，家長和學校在家庭教育方面，分別該承擔哪些職責？“雙減”政策深入實施，家長又該如何科學地進行角色定位？

北京師范大學教授 邊玉芳

11月21日下午，國內知名專家北京師范大學邊玉芳教授和深圳市家庭教育指導中心副主任王秋英，受邀通過線上、線下講座形式，與寶安名校長、名師、家庭教育一線工作者代表，就雙減背景下的家校共育等話題，進行了論壇研討，全面普及科學育兒理念和方法，凝聚家校共育合力。

深圳市家庭教育指導中心副主任 王秋英

同時，名校長談家校共育、名師分享家庭教育指導經驗，以及家庭教育一線工作者代表觀點分享等微論壇，亦進行了全方位多角度的分享。

寶安區公民辦校長代表

以寶安中學（集團）高中部為例，其大力開展家庭教育菜單式培訓，培訓內容包括親子溝通、網癮、考試解壓、自我學習管理能力培養等系列主題，并面向全集團開放；海城小學則結合“雙減”，創新設計家庭實踐生長作業，提高學生綜合能力，同時通過致家長一封信、家訪、座談會、家長會等形式，幫助家長樹立正確的育兒觀念，當好孩子的興趣合伙人、習慣鞏固者、心靈關懷者和學習陪伴者……

區教科院負責人介紹，為引領家長更新教育觀念，構建家校社協同共育機制，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，本屆家庭教育宣傳周期間，寶安教育系統將圍繞“依法帶娃，從我做起”這個主題，通過區域帶動、活動滲透這兩大途徑，推出八項特色活動。

“親子社群”戶外游戲

除了上述活動外，該院還將邀請專家，面向全區家庭教育兼職教研員、家庭教育指導師，進行案例教學、教學實踐、指導自學等3種主干課程培訓。同時，將組織各中小學、幼兒園，開展環保宣傳、戶外社會實踐、親子運動會等豐富多彩的親子社群體驗活動；結合深圳市第22屆讀書月系列活動要求，鼓勵家長及孩子開展有趣的讀書分享活動，并將邀請優秀家長，開展“打開一個新視界”閱讀及育兒經驗分享活動。

而在此前，區教科院已邀請華南師范大學心理學院范方教授，面向全區學校家庭教育及心理健康教育骨干教師，就家庭教育指導中的實際案例，進行了全程督導及觀摩。

用21載堅持培塑家校共育品牌

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一年一度開展家庭教育宣傳周系列活動，寶安教育系統迄今已堅持了21年。“全國規范化家長學校實踐活動實驗區”的授牌，是對寶安家校共育工作的充分肯定。

2021年5月14日，寶安區家庭教育成果獲《中國教育報》專題報道

寶安區歷來重視家長學校規范化建設工作，在家長學校人才培養和課程建設方面，有著深厚的歷史積淀和豐富的經驗總結。自2001年起，寶安就提出“建一所學校就成立一所家長學校”的目標，扎扎實實做到100%中小學、幼兒園成立家長學校，推動“家長學校全覆蓋、家長教育課程全覆蓋、家庭教育指導全覆蓋”，形成“區域平臺、課程引領、學校陣地、教師指導、家長主角、學生主體”的新型家庭教育指導運行機制。

家庭教育骨干教師現場為家長答疑解惑

2016年，在機構改革中，寶安教育系統專門成立家庭教育部，在全面調研區域家長教育情況基礎上，研發以學校為實施主體的中小學家長教育課程，改變以往家長培訓隨機性較大、內容碎片化現象，通過系統化、專業化、進階化家長教育課程，提升家長綜合素養及家教能力。

家庭教育骨干教師專題培訓

該課程以“身心了解、教養方式、學業支持”這三個相互依存協調發展的內容為載體，通過家長講堂、論壇交流、團體輔導、個案咨詢等形式，從情感、觀念、知識、技能入手，幫助家長立足于孩子身心發展規律，更新家庭教育理念，改進家庭關系及教養方式，促進家庭和諧，培養“雙區”建設人才。

家庭教育骨干教師專題培訓

2020年起，區教育部門與北京師范大學兒童家庭教育研究中心開展“寶安區‘家長第一課’學段銜接課程體系建設”項目合作，圍繞幼兒園入學、幼小銜接、小初銜接和初高銜接四個階段開發課程，并構建契合寶安家長需求的線上課程庫，還不斷優化課程，完善教師、家長參訓方式與學后評價，通過“家長第一課”，推進科學共育。

此外，寶安教育系統堅持以課題研究促進家庭指導的科學性和有效性，破解家校共育工作中的難題；持續推動各校引導家長，在原來的親子活動基礎上，積極培育親子社群。

家庭教育專家與家長現場交流

因為成績突出，近年來，寶安區先后被評為“全國首屆雙合格家庭教育示范區”“全國家庭教育指導研究基地”，以及“全國家庭教育工作優秀區”“全國示范家長學校”“全國未成年人思想道德建設工作先進單位”。

11月21日上午，教育部基礎教育教學指導委員會家庭教育指導專委會舉辦“家校社共育實踐案例發布會”，寶安作為全國5個區域代表之一，介紹了家庭教育工作經驗。