文｜凝媽悟語(yǔ)

原來(lái)的同事琳琳忽然給我來(lái)了電話，聊了聊工作的煩惱，聊著聊著又聊到了孩子，她說(shuō)為了孩子，她很焦慮到失眠痛苦，也影響了工作。

我才知道她的兒子已經(jīng)上初中了，印象中還是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，時(shí)間過(guò)得可真快！

兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意，沒(méi)有一門(mén)課有優(yōu)勢(shì)。爸爸媽媽想輔導(dǎo)他，他又正值青春叛逆期，不想讓父母過(guò)多參與他的學(xué)習(xí)。想找老師給他補(bǔ)習(xí)，他也堅(jiān)決不同意，整天在家里閉門(mén)造車。

我說(shuō)，難道英語(yǔ)也沒(méi)學(xué)好？我記得分享過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，只要堅(jiān)持做，小學(xué)階段就能搞定英語(yǔ)啊！

琳琳說(shuō)，也沒(méi)學(xué)好，成績(jī)很差，現(xiàn)在很后悔，浪費(fèi)了太多時(shí)間在英語(yǔ)上。

我心里一沉，學(xué)英語(yǔ)怎么還浪費(fèi)時(shí)間呢？?jī)鹤由闲W(xué)的時(shí)候，我花了4年時(shí)間陪他學(xué)英語(yǔ)，他上四年級(jí)就開(kāi)始自己找原版視頻、原版書(shū)看，英語(yǔ)一直是他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，到高中了也很輕松。

琳琳說(shuō)，不是花時(shí)間學(xué)英語(yǔ)了，而是把時(shí)間浪費(fèi)了。

她仔細(xì)跟我說(shuō)了他們?cè)谛W(xué)階段犯過(guò)的錯(cuò)誤，我才恍然大悟，原來(lái)后悔的是這3個(gè)方面，很多家長(zhǎng)也有類似問(wèn)題。

第一個(gè)，浪費(fèi)在一二年級(jí)的等待上。

經(jīng)常看到英語(yǔ)不重要的言論，像英語(yǔ)要降低分值、英語(yǔ)要退出選拔考試、英語(yǔ)學(xué)了以后也用不上等等，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠重視。

我們都是初中才學(xué)的英語(yǔ)，中高考四六級(jí)也能應(yīng)付，上班后也用的不多，所以很容易輕信這些言論。

讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、不要拔苗助長(zhǎng)，也影響著家長(zhǎng)的選擇。

孩子一二年級(jí)不玩，到高年級(jí)更沒(méi)時(shí)間玩了，還是讓孩子擁有一個(gè)輕松愉快的童年吧。

學(xué)習(xí)到底多早才算早？過(guò)去都是初中才學(xué)英語(yǔ)，不是照樣有很多人學(xué)好了英語(yǔ)嗎？是不是學(xué)習(xí)的料，基因就決定了。

本著這樣的想法，就決定讓孩子跟著學(xué)校的進(jìn)度走，等三年級(jí)再學(xué)也不遲，比自己還早了好幾年。

可到了初中才知道，現(xiàn)在的英語(yǔ)和過(guò)去的英語(yǔ)有天壤之別，文章都很長(zhǎng)，閱讀理解也和實(shí)際生活掛鉤，孩子知識(shí)面窄，理解都困難。

當(dāng)他在吭哧吭哧補(bǔ)英語(yǔ)的時(shí)候，人家英語(yǔ)好的孩子早就把精力投入到難度更大的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理上，和人家一比，其他科目也落后了。

第二個(gè)，浪費(fèi)在猶豫不決上。

也看到過(guò)孩子學(xué)好英語(yǔ)的方法，但總是這山望著那山高，家長(zhǎng)也沒(méi)太搞明白，沒(méi)有好好堅(jiān)持。

給孩子買(mǎi)過(guò)分級(jí)讀物和教材，但是讓孩子看，孩子沒(méi)找到興趣點(diǎn)，不想看。

看到別的家長(zhǎng)分享說(shuō)某套資料很好，孩子學(xué)得很起勁，就趕緊給孩子換資料。就這樣，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷更換。最后，資料買(mǎi)了一大堆，孩子卻總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有一樣能學(xué)下去。

家長(zhǎng)不肯花時(shí)間去研究怎么引導(dǎo)孩子，只是給孩子塞資料，孩子不堅(jiān)持，還覺(jué)得孩子不聽(tīng)話。想起來(lái)的時(shí)候，就催孩子一下，孩子三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，學(xué)得零七八碎。

第三個(gè)，浪費(fèi)在不合適的途徑上。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在家學(xué)不好英語(yǔ)，不想自己費(fèi)勁，就讓孩子上培訓(xùn)班。

但是培訓(xùn)班一周一次課，每次2小時(shí)，一次學(xué)幾個(gè)單詞，幾句對(duì)話，一年下來(lái)學(xué)了一本教材，但收獲也是非常可憐。學(xué)了忘，忘了學(xué)，成績(jī)還是一般般。

這個(gè)體驗(yàn)我也有過(guò)，在兒子一年級(jí)的時(shí)候，為了讓他能開(kāi)口說(shuō)，給他報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)了一年，趕緊退出。

我們那個(gè)班是一次兩節(jié)課，第一節(jié)中教，第二節(jié)外教，以為外教可以引導(dǎo)孩子的思維和口語(yǔ)。沒(méi)想到外教就是重復(fù)中教的課程，只不過(guò)是英文教學(xué)而已。也是讓孩子在課上讀單詞，一人讀一個(gè)單詞，讀多了都不行。孩子踴躍舉手回答問(wèn)題，老師全當(dāng)看不見(jiàn)，鬧得孩子學(xué)習(xí)興趣下降，后來(lái)直接逃課。

在小城市，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常難找，就是花錢(qián)買(mǎi)心安，實(shí)際上費(fèi)錢(qián)費(fèi)時(shí)間還坑娃。

那小學(xué)階段應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)呢？

首先，越早開(kāi)始越好。

腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，六七歲前，孩子的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳狀態(tài)，尤其是語(yǔ)法規(guī)則和邏輯學(xué)習(xí)；過(guò)了這個(gè)年齡段后，學(xué)習(xí)句法的能力會(huì)持續(xù)降低，直到青春期結(jié)束。

兒子是5歲半學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，英語(yǔ)聽(tīng)力特別好，讀過(guò)很多分級(jí)讀物和繪本，理解力也特別好。

所以，能早開(kāi)始就早開(kāi)始，孩子如果已經(jīng)上小學(xué)了，更不要徘徊。

其次，選定一個(gè)方法堅(jiān)持下去，刻意練習(xí)，必見(jiàn)成效。

《刻意練習(xí)》認(rèn)為，要用對(duì)方法，有目的地、循序漸進(jìn)地、在舒適區(qū)外、堅(jiān)持進(jìn)行刻意練習(xí)，就有好的結(jié)果。

孩子只學(xué)課本，內(nèi)容太少，不能滿足英語(yǔ)能力水平提升的要求，需要選擇一套或幾套課外資料。

比如比較流行的牛津閱讀樹(shù)、RAZ、海尼曼、紅火箭等等，讓孩子從簡(jiǎn)單的單詞、句子讀起，逐步提升能力。從易到難，孩子學(xué)習(xí)壓力不大，愿意去堅(jiān)持。

最后，不要指望培訓(xùn)班，每天閱讀，積少成多，厚積薄發(fā)。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要每天進(jìn)行，依賴培訓(xùn)班得不償失。現(xiàn)在中高考直接引用外刊的比例非常高，不是學(xué)一些單詞語(yǔ)法就能應(yīng)付未來(lái)的考試，孩子需要多閱讀、多涉獵，提高閱讀理解能力和應(yīng)用能力。

原版繪本、熱門(mén)分級(jí)讀物價(jià)格比較高，家長(zhǎng)可能害怕孩子不感興趣、浪費(fèi)錢(qián)浪費(fèi)時(shí)間，建議先從物美價(jià)廉的書(shū)籍讀起，比如《小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)典晨讀21天計(jì)劃》，讓孩子每天聽(tīng)、每天讀、每天練習(xí)，習(xí)慣成自然，達(dá)到積累豐富知識(shí)的目的。

這套書(shū)在這幾個(gè)方面非常有優(yōu)勢(shì)，所以推薦過(guò)很多次。

1、共3本書(shū)，分為上中下三冊(cè)，由易到難，孩子開(kāi)始閱讀的時(shí)候沒(méi)有壓力。像上冊(cè)簡(jiǎn)單的只有四五行，非常簡(jiǎn)短，不會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏難情緒。

2、文章趣味十足，又不乏生活化，容易讓孩子接受。每本書(shū)都分4個(gè)部分，分別是童謠世界、情景樂(lè)園、能量空間、故事天地，既有朗朗上口的童謠兒歌，又有孩子喜歡的生活故事、正能量的故事、童話故事，非常貼近孩子的認(rèn)知水平。

3、附帶鞏固練習(xí)，讓孩子學(xué)以致用。有圖文結(jié)合的單詞加油站、有滲透自然拼讀理念的輕松拼讀、有提升應(yīng)用能力和思維能力的小試牛刀，是一套用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)，不是用來(lái)消遣的書(shū)。

4、附帶音頻，讓孩子練習(xí)聽(tīng)力，可以先聽(tīng)再讀，糾正發(fā)音。

5、設(shè)計(jì)了21天閱讀計(jì)劃，讓孩子養(yǎng)成每天閱讀打卡的習(xí)慣，堅(jiān)持12個(gè)21天，星星之火可以燎原。

這么適合小學(xué)生的書(shū)，趕緊讓孩子讀起來(lái)吧。爸爸媽媽們可以點(diǎn)擊下面的鏈接下單。

寫(xiě)在最后：孩子從小學(xué)階段就開(kāi)始重視課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)起來(lái)輕松不費(fèi)力，學(xué)習(xí)效果還更好。千萬(wàn)不要蹉跎浪費(fèi)時(shí)間了，行動(dòng)起來(lái)，孩子到初高中就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)更難的科目，取得更理想的成績(jī)。

我是@凝媽悟語(yǔ)

兩男孩媽媽，10多年育兒經(jīng)驗(yàn)

陪孩子閱讀、英語(yǔ)啟蒙、科學(xué)啟蒙