教師家庭的孩子性格通常會受到父母職業的影響，這種影響可以是積極的也可以是消極的。

首先，教師家庭的孩子往往接觸到更多的知識和文化，他們有機會在家里聽到父母講解各種學科知識或者閱讀各種書籍。這種環境下，孩子的思維能力和語言表達能力都可能得到提升。同時，他們也更容易形成良好的學習習慣和價值觀念。這些因素有助于孩子在未來的學習和生活中取得成功。

其次，教師家庭的孩子通常會受到更加嚴格的管教。父母作為老師，對于孩子們的行為表現有著更高要求。他們可能會更加注重孩子們品德、禮儀等方面的培養。同時，父母也會給予孩子更多關注和指導。這些因素可以促進孩子發展出自律、負責任等優秀品質。

但是，教師家庭也存在一些消極影響。例如：由于父母工作忙碌，孩子們可能會缺乏陪伴和關注。他們可能會感到寂寞或者無聊，從而形成一些不良習慣。此外，父母的教育方式也可能存在問題。有時候，他們可能過于嚴格或者對孩子的要求過高，這可能導致孩子的抵觸情緒和焦慮感。

因此，在教師家庭中成長的孩子需要得到適當的關注和指導。家長可以通過花更多時間陪伴孩子、了解他們的興趣愛好以及培養學生與老師之間平等、尊重的雙向溝通方式來解決上述問題。

總之，在教師家庭中成長的孩子具備很多優秀品質，但是也需要注意父母對其教育方式是否適當。只有在良好的環境下成長，才能讓他們更好地走向成功。