以欣賞中西方優秀繪畫作品，了解最時尚的繪畫元素為基礎；以審美教育為主線，以學生為主體，以培養創造型人才為核心。在繪畫內容、作品欣賞、教學引導均有細致劃分，繪畫內容是學生熟悉和感興趣的，因人而異引導學生表現自己的繪畫風格。吸收美術文化的營養，開闊視野，通過觀察與欣賞現代繪畫大師的畫，如：米羅、梵高、畢加索等，臨摹他們的優秀作品，調動學生心靈深處的潛在智慧與大師產生共鳴。掌握基本的繪畫技法，潛移默化的激發出學生的創造潛能，結合自己對作品的理解進行創作，在藝術的空間里充分發揮想象力、創造力，使學生在美術活動中產生愉快的心情體驗。

 

受過專業學習的孩子表現作品與沒有學過的在審美上有明顯的差距一個從小喜歡藝術、喜歡繪畫的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質上會產生非常大的區別。當兒童有了美的修養，是活著和生活的區分，在同樣的經濟條件同樣的社會地位之下，其生活品質會比別人更高，更幸福這是美育對人生的最偉大意義。

美術教育，是孩子情商提高和完整人格形成的主要途徑更是一個人的造詣和人生高度的必備催化劑文化基本是玩出來的，死讀書是可怕的學習，增加對生命感的體驗，沒有人可以阻礙藝術，學習藝術不能當飯吃，但卻是陽光空氣和水。