夢想之花永遠綻放

作者:沈麗瓊 陳富祥

命運愛開玩笑

每個人年少的時候都會有自己的夢想，但命運往往愛開玩笑。田蘭莉11歲時，母親去世，父親身體很不好。從小學習成績就非常優異的她，小學畢業后被保送到蘭州三中重點班。

她的夢想是上大學，卻無法實現，因為家里沒有條件供她繼續上學。

“我一直是一個很踏實、很孝順的孩子，母親去世得早，父親身體不好，所以，那個時候的我雖然年齡小，但是很懂事。只有一次，為了上高中、考大學，跟父親又哭又鬧，最后還是沒有成功。”她笑著說。沒有扭過父親的田蘭莉最終以優異的成績考入了蘭州師專，這對她來說有些許無奈，因為她從來沒有想過自己會當一個小學老師。

田蘭莉在蘭州師專學的是中師專業，語文、數學、書法、繪畫樣樣都學，基本功非常扎實。“給啥課都能拿得起來。”她半開玩笑地說。

田蘭莉喜歡看書，初中時就讀了很多世界名著。她說，那時候，學校門口的書店可以租書，一本書一天5分錢。她每天租了書之后，晚上躲在被窩里看。有一次，把被子蒙到臺燈上看書，因為看得時間太久，被子燒了個大洞。田蘭莉說：“我從小就愛看書，喜歡語文，現在因為工作比較忙，看書的時間少了，但還是愛看。”

師專畢業后，喜歡語文、沒想過要當老師的田蘭莉被分配到了七里河區馬灘小學，教的是數學課。“上個世紀九十年代，七里河區很多農村小學師資嚴重不足。馬灘小學那時候缺個數學老師，所以我就接手了數學課，沒想到一教就是20年。”田蘭莉的語氣里透著無限的感慨。

有心就能做好

“父親對我的影響非常大，他經常告訴我，不管做任何事都要踏踏實實地做好。而我自己又是一個很要強的人，不希望別人說我不好，所以，每接到一個任務，每擔任一項工作，我都會認真做好自己該做的事。”

田蘭莉說，剛到學校時她干勁特別大，每天的生活基本上都是這樣度過的：早上5點多起床，隨便收拾一下，吃一點東西，6點左右就出門坐公交車，中間倒一次車，之后再步行半個小時才到達學校，如果是冬天，這半個小時的路程就要摸黑走了。“就是那會兒我練就了一身‘本領’。”田蘭莉笑著說，“半小時的路后來我只用15分鐘就能走完，到現在我走路都特別快，男同事也跟不上。”

當時，學校條件比較差，教學設施不齊全，她就自己做教具、自己印制試卷，每周只休息一天，星期天還要抽時間給學生輔導功課。晚上回到家就10點多了，除了備課，還要給父親做好第二天的飯。

當被問到每天這樣生活覺不覺得辛苦時，田蘭莉依然笑著說：“一點都不覺得苦，反而特別有干勁兒，特別有活力，現在想起那時候的事自己都挺感動的。”

結婚以后，田蘭莉和公公、婆婆住在一起，現在已經有13個年頭了，婆媳關系非常融洽，老人對她的工作很支持，唯一一次婆婆生氣時質問她說：“你們學校沒有別人嗎，離開你學校就不轉了?”

這讓她覺得很內疚，但是人的精力總是有限的，分給工作的多了，留給家人的就少了，“有時候忙起來顧不上家，自己也覺得愧疚。”

說起女兒，田蘭莉的愧疚之情更是溢于言表。她說，懷孕的時候，她正在參加中歐甘肅基礎教育項目省級送教下鄉公開講學話動，下鄉的時候光坐車就要6個多小時，而且工作很忙。女兒上幼兒園后，每天都要早早起床，先跟著她到學校，再被輾轉送到幼兒園，吃了很多苦。上小學后，孩子和她在同一所學校，每天母女倆一同上學，放學一同回家。可有一次，天都黑透了，家人打電話來問孩子為什么還沒回去，她這才想起自己還沒有把孩子送回家。

田蘭莉就這樣一心撲在工作上，不過，她的努力帶來了很多回報。

參加工作第一年，她就在學校的層層考評中脫穎而出，拿到了七里河區教育系統設立的年終獎，獎金高達1000多元。“那時候我每個月的工資才168元。”田蘭莉不無自豪地說，“第一年參加工作就得到這樣的肯定，讓我更加有信心了。”

從此，田蘭莉更是將所有的心思都放在了工作上。她不斷對自己的課堂教學進行反思，并整理成論文，還參與了多項課題的研究，隨著一篇篇論文的發表，一堂堂好課的設計、展示，一項項研究的開題、結題，田蘭莉逐步完成了從教學能手到科研能手的轉化。

她在蘭州市教育局組織的一次培訓中得到啟發，開始在教學中使用嘗試教學法和愉快教學法。當時，其他的老師都在按部就班地上課、講課，學生的作業也多，升學壓力很大，但是田蘭莉不想延續這種枯燥的教學方式，她開始嘗試用自己的方式進行教學了。“結合學生的特點，以學生為主體，不以教師的講解代替學生的學習，在課堂上給學生更多的時間讓他們獨立探究，讓學生們學得輕松、學得愉快是我教學的核心思想。”田蘭莉解釋道，“剛開始的時候我自己心里也犯嘀咕，別的老師都講得多、講得細，我這樣講效果到底怎么樣，學生能接受嗎?家長能接受嗎?經過一段時間的試驗，我發現學生的學習效率比以前更高了，期末考試的時候我班里的學生都考得很好，家長也就沒有異議了。”

經過多年的精心打磨和實踐，田蘭莉的這一套教學方法受到了學生的歡迎和同事們的肯定。她也被推薦代表甘肅省參加全國小學數學課堂教學比賽。

每一步都是起點

代表甘肅省參加第二屆全國小學數學優化課堂教學觀摩交流會是在田蘭莉參加工作的第三個年頭，所講課《三位數乘多位數——中間有O的乘法》獲三等獎。回憶起這次參賽的經歷，田蘭莉說：“雖然得了獎，但是這次比賽對我的震動很大。”

參賽之前，田蘭莉幾乎每天都在為比賽作準備，選課、備課、試講、改進、再試講，還要隨時做好被推門聽課的準備。經過這樣的一次次打磨，田蘭莉終于滿懷信心地踏上了南行之路。但是，這次比賽卻成為了她教學生涯中的一個新起點。

“嚴格說起來，這次比賽不算很成功，首先選課就沒有選好，我記得有一位評委在評課的時候說：‘你膽子真大，多少年都沒有人敢上這個課了’。”田蘭莉笑著說，“其實那時候我自己已經有點不自量力了，因為當時講課很少聽到批評的聲音，就是參加比賽的這節課也是經過了市上、省上的層層審核的，但到外面看了一看、跟人家比了一比后，我才意識到自己有多么落后和閉塞了。”

一回到蘭州，田蘭莉便開始重新思考自己的教學，給自己重新定位，她逐漸領悟到“學無止境”這四個字所包含的深刻意義了，在教學上下的工夫更多了，她還訂閱了大量的教學雜志，《上海教育》《小學數學教師》等成了田蘭莉案頭的必備。“這次比賽對我的影響很大，最主要的是，經過這次比賽，我深刻地認識到一個道理：我們現在所走的每一步都是以后人生道路上的一個新起點。”

2010年，田蘭莉被任命為七里河區王家堡小學的校長，但她認為這只是又一個起點。

對于學校管理，田蘭莉謙虛地說：“我現在還是個新手，很多東西才在學，從教學向管理轉變，有些問題我自己也比較困惑，要不斷地跟老校長們學習。”

“田校長很了解我們的心理，知道我們老師壓力大，工作又比較沉悶，反反復復地上課、批作業，容易產生煩躁情緒，所以會請一些心理學方面的專家給我們做定期的心理輔導，還組織各種各樣的工會活動，乒乓球俱樂部、羽毛球俱樂部、讀書俱樂部都是田校長來了之后才組織起來的。”一位老師這樣說道。

人最重要的是能夠認清自己，知道自己想要什么，田蘭莉正是這樣一個有理想、有目標、善于超越自我的人。