心理學教授走進教室，提著一籃黃澄澄的橘子，引得大家垂涎欲滴。每人分到一個橘子，并被要求觀察五分鐘?！安痪褪且粔K扁圓扁圓的黃皮嗎？有什么可看的？”眾學生心里直犯嘀咕。可凝視片刻，“蛛絲馬跡”愈發昭然：蟲孵狀白斑！針尖大小的黑點！初看圓咕隆咚的表皮越看越有點變形！

五分鐘后，十五個橘子被收集到一塊兒，教授讓大家閉上眼睛，撫摸橘子一分鐘，再從混雜的橘堆中憑感覺找出自己剛剛拿過的橘子，但找到者寥寥無幾。緊接著，教授讓大家睜開眼睛去找，這回只有三位找不到。同學們在嬉笑爭辯中拿回自己的橘子，就像找回一件自己心愛的寶貝。

不知是故意安排還是機緣巧合，橘如其人。年輕漂亮的米莉分到的橘子光滑圓整、成色勻凈、皮薄而有彈性；面對皮厚硬實、疤痕累累的老橘子，最年長的學生、四十多歲的杰克先生卻悟到：雖然它的表皮坑坑洼洼，如我人老珠黃，但我堅信經過風吹雨打，它的內瓤更為豐盈甜美。最后，教授宣布該盡興品嘗橘子時，大家都摩挲著：剛剛和他們共度快樂時光，給他們啟迪的橘子，怎么舍得立刻就吃呢？

六分鐘就和橘子培養出了如此濃厚的感情，更何況共處一天、一年甚至一輩子有感情的人呢？只要用心體會，愛便無處不在。