AP課程簡介AP，全名是Advanced Placement，中文名稱是美國大學預科課程。 AP課程和考試始于1955年，由大學理事會贊助。它們是高中階段提供的大學水平課程。有22個類別和37個主題。該測試的目的是使高中學生能夠提前與大學課程取得聯系，并完成美國大學的一些學分課程和考試。 AP課程和考試可以達到降低大學學分，降低大學教育成本以及縮短高中生大學教育時間的目的。同時，AP考試成績可以用作大學申請的重要討價還價籌碼。 1951年由福特基金會創立。1955年，美國大學董事會接管了管理層，第二年首次舉行了AP考試。當時只有11門考試課程。 1958年，美國大學理事會投入了大量的人力和財力進行教師培訓，并在隨后的10年中，在暑假期間大力培訓了教師。從1960年代到1970年代，美國大學理事會致力于將這一昂貴的課程推廣給來自低收入家庭的學生。它在弗吉尼亞州開設了一門課程，以訓練第二次世界大戰的非洲裔美國人，現在仍在紐約。該市的公共電視臺播放AP課程的教學視頻。在接下來的20到30年中，AP課程不斷得到補充，直到形成當前的34門考試課程。經過60多年的發展，目前共有22門課程和37門課程，包括音樂，歷史，計算機，數學，英美文學以及美國歷史。
現在，AP考試已成為由美國大學理事會主辦的全球統一考試，每年5月初，該考試在全球80個國家舉行，為期兩周。美國高中學生可以選擇這些課程作為選修課，完成課程后參加AP考試，并在獲得一定的成績后獲得大學學分。通常，完成一門大學課程的費用為數千美元，而參加AP考試的費用僅為82美元。因此，選修AP課程不僅可以展示學生的能力，而且還是一種省錢的方法。 AP考試分數使用5分制，考生可以獲得1、2、3或5分。通常，可以將三分或以上的分數換成大學的學分，但是有許多特殊的例子。有些大學可能只接受4或5分，有些大學甚至根本不接受AP分數。在高中階段提供的大學水平課程有22個類別和37個學科，而在美國，這些課程通常在15,000多個高中中提供。它使高中生可以提前與大學課程取得聯系，從而避免了高中和大學課程在初級階段的重復。目前，在40多個國家/地區中，將近3600所大學認可了AP學分作為他們的錄取標準，并且該考試為考生增加了大學學分，其中包括哈佛大學，耶魯大學，牛津大學，劍橋大學和其他舉世聞名的大學。 AP分數已成為美國大學重要的錄取基礎。根據美國美國大學招生咨詢委員會在美國進行的一項調查，由于美國大學通常將學生在AP考試中的表現作為衡量他們在大學學習能力的基礎，因此AP考試成績已成為許多大學錄取考量因素中最重要的因素之一。
通過考試的AP課程可以轉換為大學學分，并且可以免除大學課程，從而幫助學生縮短大學時間，跳過成績并節省高額的大學學費。根據統計，更重要的是，具有優異AP測試成績的高中生將在未來的大學學習中有更好的表現和發展。美國大學將AP分數視為衡量學生學習和研究能力以及應付困難大學的標準。課程能力的重要指標。美國著名學校對參加AP科目考試且科目眾多且考試成績較高的學生進行了檢查。英國，加拿大，澳大利亞和其他國家/地區也將此作為授予獎學金的主要條件之一。在AP考試中成績優異的學生將獲得AP優異獎（APScholar Awards）。 AP優異獎分為5個等級，難度等級如下：1） AP學者：在參加的所有AP考試中，有3個或更多科目的學生得分超過3。榮譽：在所參加的所有AP考試中，在四個科目或以上的課程中得分均超過3分，并且平均得分3. 25分或以上3） AP杰出學生：在所參加的所有AP考試中，有五門科目或五名學生在學科及以上學科中得分均超過3分，并且平均得分3. 5分以上4）州AP學者：華盛頓特區和每個州選出的兩個人在美國參加AP考試并以3分或更高分通過AP考試的兩名學生（一男一男）在考試中得分最高和平均分數最高（3. 5分以上） 5）全國AP學者：授予在美國參加AP考試的所有學生，八名其中學生在科目或八門科目上得分超過4且平均得分為4或更高的學生。這些獎項頒發給在AP課程和考試中表現出色的學生。
盡管除了獲獎證書以外沒有提供任何獎學金，但該獎項的記錄將被發送到準備與AP考試成績一起作為申請文件之一的大學，因此將為申請該課程的學生生成該獎項對大學肯定有影響。需要指出的是，正是由于AP課程的重要性，美國大學理事會才一直關注AP課程的發展和作用，并努力進行創新和改進。就在今年，美國大學理事會促進了AP課程的改革。新的AP課程更加強調學生對概念的深刻理解和牢固掌握，并淡化了死記硬背和在考試中對公式的直率應用。我需要參加多少門AP課程？這是最令人困惑的問題，也是最難回答的問題。讓我們首先看一些統計數據。美國大學理事會2012年年度報告列出了美國AP得分最高的200所大學。德克薩斯大學奧斯汀分校名列榜首。共有8,603名候選人向該大學提交了27,488個AP考試成績。 ，平均每個人提交3. 2個門。頂尖的學校是加州大學洛杉磯分校（6605名學生/ 24,569門課程），加州大學伯克利分校（5538名學生/ 22,920門課程），佛羅里達大學（6541名學生/ 22,145門課程）和加州大學圣地亞哥分校（4980名學生/ 18053）蓋茨），德克薩斯農工大學（5420人/ 14579蓋茨）。
至于頂尖大學，每個學生都要提交更多的AP考試。 1,150名學生向耶魯大學提交了5,691個分數，平均每人4. 95。其他學校是：斯沃斯莫爾學院4. 738每人，哥倫比亞大學4. 692每人，特茅斯學院4. 688門/人，威廉姆斯學院4. 64門/人，普林斯頓大學4. 63門/人，賓夕法尼亞大學4. 605門/人，波莫納學院4. 438門/人，加州理工學院4. 4門/人，康奈爾大學4. 364門/人，布朗大學[k9哈佛大學] 297門/人，4. 296門/人。從這些統計數據的表面來看，入讀名校的學生通常修近5門AP課程。因此，如果我們簡單地認為5個AP課程是不可思議的數字，那將是一個很大的錯誤。實際上，對于參加多少門AP課程的問題沒有明確的答案。哈佛每年拒絕的許多學生都參加了十幾個AP，而許多被錄取的學生只參加了一個或兩個AP。因此，有必要再次強調：美國大學的申請是一些花哨的因素，例如申請人自身的整體素質，綜合能力ap課程介紹，挑戰自我的能力以及對自己感興趣的事物的持久性。AP分數僅是證據，而不是證據。一個標準。
此外，如前所述，大學招生官將合并每個高中招生顧問提供的高中課程設置，并將來自同一所高中的申請者放在一起進行比較和排名。因此，每個學生應實際學習多少AP課程取決于：1）他們的高中開設了多少AP課程2）同一高中的其他申請者已經學習了多少AP課程。的確，“一切都是一把雙刃劍”，如果您的學校提供許多AP課程，那是好事也是壞事：這是好事，因為您有很多選擇；而這是一件好事。這是一件壞事，因為要申請頂尖大學，您可能必須修讀許多課程。 AP類。此外，如果您學校中的其他學生參加了許多AP課程，那么您也將不得不參加許多AP課程。所謂“揚帆起浪”，是不可避免地由競爭引起的“軍備競賽”的惡性循環。此外，在決定參加多少門AP課程時，您應根據自己的實際情況和實際實力盡力做到各種平衡。如果追求AP類的數量導致過多的體重，從而影響總體GPA，或者犧牲了其他課外活動，甚至大大減少了睡眠，那么顯然這是壓倒性的，是非常不希望的。早在2006年，麻省理工學院招生辦公室主任就寫了一篇題為“關于AP”的文章，闡述了他對AP考試的看法。在這篇文章中ap課程介紹，他擔心人們會誤以為高校只重視AP分數更高的分數。
實際上并非如此。他認為，學生喜歡學習，有勇氣接受挑戰，并忠于挑戰的決定。這是學習AP課程的動力。在這篇文章中，他提出了一個“平衡”觀點：也就是說，學生應該具有掌握平衡的能力，不僅要平衡正規和非全日制學習，還要平衡課堂學習和課后娛樂，以及通過書本學習和通過想象力學習來達到良好的平衡。為了學習4、5、6甚至7個以上的AP課程，放棄其他課外活動和愛好是“不值得的損失，值得的榮譽”。斯坦福大學前招生主任也澄清說：“我們一直在誤解一個誤解，認為充滿了飽和AP課程的高中課程系統將以放棄學生的幸福生活和愛好為代價進入斯坦福大學。學習的必要條件。實際上，我們根本不需要這種課程，而且這樣的系統本身是非常不健康的。 “參加AP課程我應該注意什么？總而言之，參加AP課程時應注意以下幾點：1.提前計劃。所謂的“十年樹，一百年樹”。選修課課程也必須有遠見和全面，有必要調整課程的難度，不要在一學期就擁有所有的難學課程，而在另一學期不要擁有所有的易學課程。意識到許多困難的課程都需要課前要求，因此在最初的計劃中需要考慮這些因素。
2。需要與學校輔導員進行更多溝通。一般來說，輔導員對學校的課程非常清楚。同時，學校輔導員在與許多學生和主要大學打交道方面積累了多年的豐富經驗。未能充分利用輔導員的自由資源，確實是一個巨大的浪費，也是一個嚴重的錯誤。 3.您可以要求高年級學生的經驗。高年級學生可以通過個人經驗告訴您每門課程的功課數量，難度，老師的素質以及其他有用的信息。有了這些信息，您可以在選擇課程時更加自信和有針對性。 4.在自己的能力范圍內，在學校提供的課程中，嘗試解決困難并盡可能地挑戰自己。 5.確保注意平衡，不要過度消耗自己。如果您選擇更多的AP課程并降低GPA，則意味著您的AP課程過多。如果學生感到疲倦，并且家庭作業過多而無法影響睡眠，則也表明課程選擇過多和麻煩。 6. AP課程的選擇應與您將來申請大學的專業方向盡可能一致。大學招生人員將敏銳地查看您所修讀的AP課程和您申請的專業是否具有一致性和確定性。 7.不要太在意您來自其他學校的朋友參加了多少門AP課程。招生人員不會將來自兩所不同學校的學生的選擇和成績進行比較。 8.最后，請記住，AP類不必是類。如果可以確定，則可以跳過課程，復習并直接參加AP考試。
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