一、什么是“兒童英語教育”？

“面向兒童的英語教育”是面向英語應用方向的應用英語專業的專業選修課程。該課程針對具有一定英語基礎但沒有兒童英語教學經驗的高職英語專業學生。旨在通過一個學期初步了解兒童英語教學的基本理論；最初具有分析和設計教室的能力；掌握兒童英語教學的操作技能和技巧；了解并掌握兒童英語教學和評估的原則；獨立設計的兒童英語教學計劃和模擬教學，并具有直接在職和上課的水平。

二、如何學習本課程？

本課程采用了基于兒童英語職位，職業能力為導向，實際工作任務為指導，工作過程為指導，整體為“教學與做事”為基礎的勤工儉學的課程建設模型。

課程的設計反映了開放性，專業性和實用性的三個特征。

開放性體現在學校的專職教師以及行業專家和企業專家的課程建設中；

專業主義，這反映在基于職業能力標準和職業能力的課程培訓目標的建立上；

實用性體現在以實際工作任務和工作流程為主導的課程內容中。

通過以往的“校企合作，企業專家進入課堂”的經驗，在課堂上采用了理論+實踐培訓的模式。本課程一方面試圖利用理論知識來指導學生參加兒童英語教學實踐，另一方面又鼓勵學生進行應用。實踐培訓的經驗反映了教學理論的模式。基于對兒童心理和市場期望的理解，將從市場，工作要求，教學設計，聽力，口語，讀寫，教室管理，家長溝通等方面進行教學少兒英語課程介紹，以最終改善學生的分析能力和學習能力。解決兒童英語教學能力中的實際問題。

圖1課堂場景

在圖2的過程中練習兒童英語培訓的工作

三、能學習什么技能？

本課程通過任務指導項目活動，并將專業職位的典型工作轉變為學習任務。課程學習后，學生將能夠熟悉兒童英語教學的基本知識，掌握常用的英語教學詞匯，了解聽力，口語，圖畫書，游戲，寫作等的教學過程，從而將來具有很強的語言表達能力和溝通能力。充滿愛心，友善，勤奮，熱情，負責和團隊合作精神的兒童英語老師奠定了基礎。具體來說，它是從三個主要目標中詳細闡述的：

1.知識目標

能夠掌握某些孩子的心理；

熟悉兒童英語機構和市場；

熟悉兒童英語教學的基本知識；

掌握兒童英語課堂設計少兒英語課程介紹，準備，教學和評估的相關技能，并能夠進行實踐和應用。

2.能力目標

能夠在一定程度上理解兒童的心理；

能夠獨立進行課堂教學；

能夠獨立管理班級并與父母進行有效溝通。

3.質量目標

指導學生具有良好的心理素質，職業道德和行為準則；

樹立學生正確的世界觀；

建立學生的社會主義核心價值觀;

培養學生的愛國主義和民族自豪感；

培養學生的自主學習能力。

四、老師有多可愛？

盡管“兒童英語教育”是根據市場地位和學生就業需求在近幾年開設的一門新課程，但該課程的教師團隊經過了幾年的磨練，已經組建了一支由高水平專業人士組成的團隊。能力和適當的教學方法。 。能很好地組織課堂教學，評估和測試學生的學習能力；對國內外的兒童英語教學理念和教學方法有一定的研究，并熟悉當地的兒童英語教育市場；具有行業認可的相關證書，并且具有在一線組織工作或從事臨時工作的經驗。班主任要有高尚的道德情操，有較強的人格魅力，并能在教學中巧妙地培養學生的良好品格。