培訓組織本身招生自學，這似乎可以節省成本，但實際上很難發展。這是剛進入教學培訓行業的小白和已經教了幾十年才能做的學校的學校教師經常犯的想法的偏見。

這既是招生也是教學，這顯然是不合理的，因為一個人的精力有限。 招生工作和教學工作是兩個系統的任務。大型機構有許多細分。 招生有市場營銷職位，運營職位，銷售職位，備課小組，網絡推廣小組等。不多說，專業人士做專業事情，效率肯定是最高的。但是小型組織別無選擇。他們不可避免地不會為了控制成本而這樣做。小公司從事更復雜的工作。他們希望在完成項目后增加投資。這是合理的，沒有問題。因為費用有限。但是，招生和教學是小型機構齊頭并進的兩個重要命題，它們不可能由一個人完成。在過去的兩年中，我已經與至少5,000名校長進行了接觸，各種機構基本上同時完成這兩項工作，并且發展緩慢，并且在過去幾年中仍然保持著良性發展。

為什么？因為招生很困難，而且教學也很困難。一個問題沒有解決，但想一次解決兩個問題？

我建議將招生與教學分開。至少需要兩個位置。校長負責招生和教學以外的其他事項，而教學負責人則專注于教學。特別是在校長中，校長應承擔機構發展的重任，并率先解決人才流動問題招生。不要跳出來看看問題，如何解決問題。如果校長的視野有限，那么發展限制將不可避免地影響組織的發展。如果您是新興的小型機構，請關注招生。一個擁有約1,000名員工的校園負責教學，一個擁有2,000多名員工的校園負責管理。如果您的組織規模很小，請不要小看招生，招生是一項系統的工作自己招生，需要您花費大量時間進行研究和解決，勉強推動，銷售，互聯網推廣，微信營銷，社交營銷等夠用了。不要只是認為良好的教學可以帶給學生，酒的味道也會在巷子深處。年齡不同。現在不是物質短缺的時代。大城市的校長必須有深刻的感受，在小城市不要放松。大城市現在變成5-10年后的小城市。因此，如果您的校長剛剛開始上學，教學是一件小事，沒有人會聽您的。請務必擱置教學，做好招生的工作，并以發展的眼光看待事情

時間有限。在有限的時間內專注于一件事情已經非常了不起

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