1265個計劃！廣州中學入學考試自主招生本章在這里

5月11日，廣州市招生辦公室發(fā)布了《廣州市普通高中2021年普通高中自治計劃》和《自治中級指南》，共有22所普通高中（25個校區(qū)）1265所招生 ]計劃。今年是廣州普通中學實行自治的第三年。自治招生策略保持穩(wěn)定，自治招生的實現過程和方法保持不變。每所學校的自主性招生章節(jié)首次增加了對學生自主性招生錄取的培訓機制的說明，并增加了錄取參考科目的成績要求。

特色寫作，《信息時報》記者邱敏華

招生情況

1265 招生計劃增加光亞花都校區(qū)和振光分水校區(qū)

根據今年的獨立招生政策，省級和市級示范性高中（包括國家示范性高中和城市示范性高中，下同），每個區(qū)中有1所地區(qū)性高中（按地區(qū)教育）由主席團選擇）可以申請開發(fā)自主招生。示范性普通高中中自治招生的比例不得超過學校 招生計劃的10％，非示范性普通高中中自治招生的比例不得超過其計劃的5％。 學校 招生計劃。

換句話說，非示范性高中在獲得地區(qū)教育局批準后也可以進行自治招生。但是，根據記者的統(tǒng)計，今年實施自主招生的學校仍然是普通高中的典范。根據廣州市招生考試局的數據，今年全市有22所普通高中（25個校區(qū)，下同）進行獨立招生，在總體規(guī)劃中已分配了1,265個計劃招生 ，比去年增加了13。

其中，有11座省市示范性普通中學（13個校區(qū)，下同）。與去年相比，增加了廣東光亞中學（花都校區(qū)）。 招生整個城市招生總共有681個計劃，比去年增加了18個。該地區(qū)共有11所普通中學（12個校區(qū)，下同），與去年相比，增加了廣州振光中學（分水校區(qū)）。 招生共有584個計劃，比去年減少了5個自考招生簡章，并且它們都面臨著地區(qū)招生。舊的三個區(qū)（越秀區(qū)，海珠區(qū)和荔灣區(qū)）被視為面向該區(qū)招生的三個獨立招生區(qū)域。此外，去年黃埔區(qū)招生的學校是廣州市第86中學，今年又變成了廣州科學城的中學。

參加自治招生的基本條件是什么？符合廣州戶口的初中畢業(yè)生（包括政策性學生），或滿足來廣州打工子弟的子女初中畢業(yè)的初中畢業(yè)生。

分數要求

不。 9 學校是第一個梯度轉換控制線，華府和第七中學要求入學參考科目為A

就分數而言，已獲得自治招生的入學前資格的候選人，其初中水平考試分數必須達到學校自治[ 招生小冊子，然后才可以被正式錄取。學校自治招生最低入學控制分數不得低于2021年普通高中入學的最低入學控制分數。 招生名招生，排在第一批。

根據學校簡介，有9 學校要求成績達到普通中學的一年級控制線，包括華孚，圣師，光亞總部，光亞花都，智信，第二中學，第六中學，廣州外國人語言學校，第七中學；達到第二條梯度控制線的9所學校學校，包括廣元附屬中學，鐵藝越秀，鐵藝番Fan，振光學校總部，第五中學，廣州中學，培英中學，中原中學，秀泉中學；達到第三條梯度控制線所需的6 學校，包括華僑中學，協和中學，振光分水校區(qū)，科學城中學，南沙第一中學，增城中學；達到第四坡度需要1 學校變速控制線是從化中學。

“這些分數大約需要什么分數？”最終結果要等到今年的高中入學考試“發(fā)布”后才能知道。今年的高中入學考試是第一次以多種梯度入學。將按申請人總數的12％（四舍五入）的降序排列的候選人分數用作普通高中的第一條梯度控制線，并且以40分鐘為間隔設置梯度控制線。以2020年高中錄取數據為例，申請人數占申請人總數12％的分數約為696分，那么普通高中的第一條梯度控制線是696分，第二條梯度控制線為656點，第三坡度變速控制線為616點，第四坡度變速控制線為576點。

此外，今年的獨立考試招生提高了入學參考科目的成績要求，即地理，生物學自考招生簡章，音樂，藝術和信息技術這五個科目的成績。根據該政策，示例性普通高中的獨立招生候選人的入學參考科目分數必須達到C級以上。根據學校規(guī)定，華府中學和第七中學學校要求所有五個入學參考科目均達到A級；真光總部，真光分水校區(qū)，第五中學，廣州中學，培英中學，中原中學7，秀泉中學7 學校要求B級以上；其余16個學校要求達到C級或更高級別。

在住宿方面，每所學校都明確定義了住宿安排。許多學校表示他們會優(yōu)先考慮安排獨立招生錄取的學生，而有些學校則表示，如果錄取的學生申請住宿，學校會保證安排名額。

修養(yǎng)機制

在單獨的類別中介紹社會資源，一些學校與強大的基礎計劃對接

記者注意到，今年學校自治的招生章節(jié)已首次添加，以闡明培訓機制，包括培訓目標，培訓計劃和培訓模型。許多學校表示將獨立錄取招生的學生分為不同的班級，將實施輔導系統(tǒng)，將引入社會資源和大學資源，并將提高學生的數學能力，競爭能力，科學研究和創(chuàng)新能力被強調。此外，許多學校與國家強有力的基礎計劃緊密相關，在青北引進了大學課程和高級人才，包括華孚，光亞，第二中學和第六中學。

例如，華孚大學的特色課程是大學預科實驗班，提供四門大學預科課程，包括AP英語課程，微積分課程，閱讀和寫作以及微觀經濟學，并使用大學的教學方法和學習方法來教授相關研究；鞏固基礎的大學預科課程，結合大學強有力的基礎計劃，突出了基礎學科的支持和領導作用，并著重于開設漢語，數學，物理，化學和生物學等學科的大學預科課程。

光亞中學總部指出，2021年獨立入學的學生招生將被納入高中博雅嶺南課堂，以實施博雅強勢基礎計劃。該項目由一支由特殊或專職高級教師，大學的特殊專家以及青北醫(yī)生等高級人才組成的著名教師團隊進行教學。

被選為知心中學自治招生計劃的學生將進入元培學院學習。課程內容包括完整的主題奧林匹克系統(tǒng)，關于尖端科學技術與人文，科學實驗，社會實踐等的學術講座。采用導師制，學校配備了元培學院學生的導師，并指導學生開展主題奧林匹克和主題創(chuàng)新研究項目。

廣州科學城中學是今年第一所獨立的中學招生，其特色課程是“中國科學精英班”。在大學的省級杰出科學小組的領導下，該學校與中國科學院廣州生物醫(yī)學與健康研究所（以下簡稱“研究院”）合作進行教學，重點是生命科學創(chuàng)新的發(fā)展教育。它是一個獨立的班級，執(zhí)行項目管理和輔導系統(tǒng)，并聘請研究所的專家學者作為科學輔導員。實行“優(yōu)勢合作加團隊管理”模式，與科研院所合作，將學校優(yōu)秀學科組（教師），百草園等資源與研究所的科研平臺和高層科研隊伍相結合。

評估方法

面對面的訪談，無領導的小組討論等，強調演講技巧和動手技巧

今年，每所學校的獨立招生評估方法主要包括材料復習和評估，面對面訪談，非領導者小組討論，人機對話，實驗操作等，重點是口頭表達能力，數學思維能力和動手實踐能力。

例如，有志新，協和，第七中學，第五中學和從化中學采取面對面訪談的形式；廣亞總部，廣亞花都第二中學和培英中學采取無鉛小組討論的形式；鐵藝月秀，鐵飯飯嶼，廣州外語等采取人機對話的形式。附屬的中學要求特別演講；第六中學必須評估硬筆書寫的水平；振光總部和振光分水校區(qū)必須評估物理實驗的操作能力。

廣東實驗中學教學部副主任韓世瑞說，學校今年的獨立性招生要求與去年基本相同。候選人在提交材料后進入初步審查，學校組建一個專家小組進行評分和評估。得分最高的候選人進入綜合能力評估。評估采用結構化訪談和小組活動。 學校教師組成了一個專家小組，重點關注學生的綜合素質，例如數學思維，文學素養(yǎng)和口頭表達能力。

準備建議

適當地訓練口語表達以保持完整的精神狀態(tài)

在評估之前，學生必須做哪些準備工作？韓世瑞說，年度評估的內容比較全面，對學生的要求也更高。 “因此，學生不需要做特別的準備，因為邏輯思維和文學素養(yǎng)不能在短時間內迅速提高，而是需要很長一段時間。時間的積累。”她建議，應該對學生進行口語表達，舉止和談話方面的培訓，最后放心，以充分的精神狀態(tài)參加綜合能力評估。

填寫建議

僅參加對1 學校的評估，并自愿選擇“了解自己和敵人”這兩個之一

5月14日至17日，獨立的招生名候選人將報名參加。每個候選人最多可以選擇2所普通高中學校進行注冊。從6月1日至5日，填寫志愿者。進入評估列表的候選人將填寫第一批獨立的招生類別，以確定1所普通高中學校參加綜合能力評估。

如果候選人進入2 學校的評估列表，那么在填寫志愿者時應如何選擇兩者之一？廣州市招生辦主任唐洪武建議，考生必須“認識自己和對手”。他說，“知己”意味著候選人需要了解他們屬于哪種類型，是否在該學科上具有特殊專長，或者整體素質是否特別全面，或者他們在創(chuàng)新潛力方面具有特殊優(yōu)勢。 “認識敵人”就是了解招生 學校的招生計劃，仔細比較自己的處境，研究學校是否與自己的優(yōu)勢相符。

韓世瑞建議，學生應該首先同意學校的教育教學理念，然后考慮哪個更適合學校。她介紹說，對于通過獨立招生進入的學生，學校將結合他們的高中入學考試結果，并根據實際情況進行分層教學。例如，一些學生具有學科和競爭技能，可以通過重新選擇將其包括在學校中。比賽團隊。

上一年的情況

去年完成率超過93％，并且該組的初中入學率相對較高

2019年，首先有22所示范性的普通高中將首先試行自治招生，共有1274項自治招生計劃，并正式批準1161項計劃，計劃完成率達到91％，完成率達到100％ 學校是13所學校。到2020年，該市的22個自治招生 學校計劃將提供總共1252個自治招生計劃，其中1166個被正式批準，計劃完成率超過93％。

根據自治招生的規(guī)定，建立教育組發(fā)展自主招生的普通普通中學的模式可以適當地向該組學校中的初中傾斜。從前幾年的入學情況來看，該組初中生在被示范高中錄取方面具有明顯的優(yōu)勢。例如，在去年的振光中學和第七中學的獨立招生中，該小組的內部學生占70％以上。

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