由獨立的招生 培訓機構進行的調查：只要您敢四處逛逛，學費便會自動收取

如果一切都照常進行，那么對于前企業家曾亮和吳天宇來說，現在應該是他們最忙的時刻。

這兩個30歲以下的年輕人在武漢建立了一個獨立的招生 培訓組織。在即將到來的2月份，該考試預計將吸引全國40萬多名中學生參加該考試。因為它是在高考之前舉行的，所以學生稱它為“第一個被數千名士兵搶劫的單層橋梁”。這是候選人的“最后機會”。

其中一些人把籌碼放在了曾亮和他的培訓同事身上。聽起來課程培訓中的所有內容看起來都很漂亮。有“參與命題的老師”親自授課，有來自大學前線的“內部新聞”，也有厚厚的教科書，培訓員工對此很有信心。充滿笑容。學生可以選擇學習一天或住所。如果時間安排有問題，培訓組織甚至可以提供貼心的“輔導服務”。

當然，每項服務都會有明確的賬單。在短短幾天的強化培訓課程中，可能會從父母的錢包中拿走數十萬元甚至數萬元。曾亮還發現“哪所大學對招生的優惠政策更多，可能意味著培訓的費用也更高”。

盡管一些大學招生的辦公室主任向媒體和候選人反復強調“ 培訓班級毫無意義，不可能有用”，但是這盆冷水從未熄滅培訓熊熊燃燒的火焰。 ，學生和家長擠在培訓班上。他們希望以與過去相同的方式在考試中獲得高分教育。 “我感覺很冷。”一位大學面試官說：“一個非常強大的力量是將自治招生扭曲到產業鏈中。”

只要你敢鬼混，他們就會給你盡可能多的錢

如今，當曾亮和吳天宇回憶起他們最初的創業經歷時，他們發現他們進入自治權招生 培訓只是一個巧合。

2007年從武漢的一所重點大學畢業后，兩名工程專業的學生選擇在這座城市開展業務。最初，移動互聯網是他們的創業項目，他們甚至制作了類似于“微信”的通信軟件。但是兩年很快過去了，但是該項目從未實現盈利。

當曾亮意識到他所有的積蓄都將被用完時，他知道自己必須放棄他所持有的項目。他們面臨兩種選擇，要么是尋找一份穩定的工作，要么是從另一個項目重新開始。

是在2009年，國家交通部教育發布了《關于做好高等教育學校自主選拔和招生改革試點的通知》。自全國22所大學成為試點單位至今已有6年了。試圖從高考成績中釋放候選人的這種選拔人才的方法越來越受到人們的關注。

“開始建立獨立的招生 培訓類”的想法突然從曾亮的腦海中消失了。實際上，在此之前，曾通過痛苦的高考并進入大學的曾亮與“自治招生”幾乎沒有任何關系。在這件事上，他的經驗是，他在大三時曾擔任異地志愿者，參加母校的獨立招生考試。

“我們沒有很多錢，只有教育并不是一筆大投資。”這幾乎是他們的原因。當時，圍繞這項考試的培訓市場仍不成熟，他們甚至很難在武漢找到競爭對手。

經過幾個月的準備，曾亮和吳天宇帶著成千上萬的傳單出發前往這座城市的重點中學。在宣傳中，他們生動地稱呼“獨立招生”為“大學錄取折扣券”，“折扣券不會影響您的最終選擇，但是當您丟失積分時，它將扮演巨大的角色”。

父母的熱情遠遠超出了吳天宇的想象。那天晚上，傳單底部的電話號碼變成了一條熱線，“只要你敢當傻子，他們就會給你想要的錢。”

但是，他們并沒有設定一個過于夸張的數字-一個為期4天，每天6至8個小時，總價為600元人民幣的課程。

從當前的培訓市場的角度來看，這樣的價格只是“滴水”。一名高中生的母親在互聯網上發帖說，當她參加的家長會即將結束時，學校邀請了一位自稱已經從北京大學畢業的“采用新課程標準的副校長”。副校長邀請父母第二天聽他介紹招生的情況，但父母對此感到震驚。這次簡報實際上是一個巨大的廣告。副校長介紹了他們的培訓班，“ 培訓學費2萬元”。

“思考金錢和瘋狂！！”母親大叫。

山西中學學校的悠久經驗可能會規避招生 培訓的巨額利潤。據說，校長經常以北京大學的名義受到培訓機構的邀請。另一方要求他幫助推薦他的學生申請課程。每位學生每天的培訓費用為600元，建議每位學生申請課程的，校長可獲得300元的補償。

與這些培訓機構相比，曾亮和吳天宇的培訓類至少看起來是“高性價比”。在招生，他們幾乎不需要任何努力，父母會敦促他們的孩子報名參加。一個只有三個人的小團隊再也無法處理無休止的注冊電話了。最多，他們一年教300名學生。

“就像趕赴田野一樣，有太多的學生要筋疲力盡，無法完成教學。那時，我感到整個社會都瘋了。”吳天宇說。

我們說我們有內部信息，但實際上我們沒有

曾亮和吳天宇的職業生涯始于從高中附近一所私人住宅改建而成的小教室里。

坐在教室里的候選人，就像全國各地成千上萬的候選人一樣，都渴望通過這項特別培訓并為自己獲得20或更多的獎勵積分。也許正因為如此，即使大學一直試圖從高考中區分自主性招生并選擇“個性化人才”，但學生仍在通過考試教育來對待自主性招生。

每個培訓類也都進行了相應的設計。 培訓主題分為“筆試題分析”和“面試特別培訓”。可以以300元的高價賣出“多年以來的真題集”。

曾亮希望他的學生能在最短的時間內進步。他認為，面對筆試，培訓的內容不包括擴展知識，“如何分配時間回答問題是最重要的。”

華中科技大學在加入北約聯盟入學考試之前一直在提出獨立的問題。以英語試卷為例。由于問題很多，回答速度需要接近高考的兩倍。但是，曾亮教過學生在空白構成中放棄舊的選擇填充順序。當您獲得試卷時，您應該首先填寫作文，然后回答其他問題。至于“最低成本效益”的完形填空，“蒙住眼睛”“。

就像人們在TOEFL和IELTS的培訓中學到的一樣，培訓的老師認為面試過程充滿了技能。在培訓組織的網站上標有“學習改變命運”的口號，教師在獨立的招生特別訓練營中特別提醒您，在面試過程中，如果您遇到無法回答的問題，請不要這樣做。只能說“不”，而要說：“ XX問題確實是一個熱門問題，但是我對此并不了解。我會嘗試回答這個問題...”

曾亮還反復告訴他的學生，即使他們被問到諸如“食品安全”這樣令人擔憂的話題，他們也必須更加積極地談論。 “重要的是要向考官展示您的積極價值觀。”

但是這些還不夠。清華大學學校外部的考試指導機構在網站上列出了一位引人入勝的老師介紹：清華大學對外漢語教學中心教授，他親自參與了大學的自治工作多年。 招生的工作，我對大學獨立招生考試的問題類型和難度有很好的了解；北京大學外語系教授，對重點大學的獨立招生考試有深入的研究和獨到的見解...

該組織的工作人員在接聽咨詢電話時再次證明到電話結束：“我們的老師不僅是面試官，有些甚至參加了這一提議。”

發現“ 培訓花費2萬元”的母親也遇到了同樣的情況。在帖子中，她寫道：“吸引父母最多的是，該培訓班的老師是復旦大學和交通大學的老師。這些老師可能是將來會進行獨立招生面試的老師。 。”

“ 培訓 學校是個賺錢的頭，只要忽略它們即可。”一些網友回答。

“您可以忽略它嗎？老師培訓是將來將自動成為招生的老師，這足以使您的心動！！”這位母親很無助。

吳天宇和他的組織培訓也進行了這樣的宣傳。 “我們說我們有內部信息，”他停了一會兒自主招生教育機構，然后補充說，“但實際上我們沒有。”

我想找到一個有個性并且可以被創造的人。 培訓使用模具將他框住。這有什么價值？

復旦大學歷史學教授韓勝也不相信所謂的“內部新聞”。自2009年以來，他連續兩年擔任復旦大學獨立考試招生的面試官。 “原則上講自主招生教育機構，復旦大學的采訪中沒有問題，教授們可以隨意提問。”

但是學生們相信培訓的魔力。舉止培訓類中的言行舉止和言語，他們走進考場。如今，當一個學生進入門后“直立”時，他以非常禮貌的語氣問：“老師，我可以坐下嗎？”此時，韓勝幾乎可以肯定，“這個孩子上過培訓類”。

“現在的孩子缺乏中國傳統的美德和禮節教育，培訓可能是彌補這一課。”韓升無奈地說：“但是這種培訓并不能真正提高學生的素質。只能對考官說謊。”

教授仍然記得他在面試中遇到了一個非常安靜的女孩。她在筆試中取得了不錯的成績，但在面試中很少說話，“幾乎是一個問題，一個答案”。但這并沒有影響面試官對她的印象，“在極為有限的答案中，我發現她非常個性和聰明。”最后，五名考官一致通過，女孩被錄取。

對于韓升，他希望他可以招募這樣的學生：有潛力成為人才；有志于在學術和專業上奮斗；并具有愿意接受科學訓練的心理素質。 “我想找到一個有個性并可以被創造的人。培訓用模具將他框起來。這有什么價值？”

相反，當面對已接受培訓的候選人時，考官的首要任務是與他進行很多對話，以使他放松并移除“包裝和包裝的一面”。

但是這些成功或失敗的案例不會影響蓬勃發展的培訓行業。韓勝嘆了口氣：“看，一旦有了這種自主權招生，馬上就會有書要處理。在中國，整個教育似乎與參加考試教育的模式密不可分。 。”

一位與培訓行業密切相關的人士在微博上寫道：“當大學試圖為那些遭受高考折磨的人打開一扇門時，那些商人就用培訓砌了一座墻。

現在，曾亮的團隊已不再是隔離墻的一部分。他們不久前解散了，因為這個世界上有很多東西，“比補習班更具吸引力”。曾亮接手了原來的生意，進入了武漢的一家科技公司。吳天宇回到家鄉省會，成為律師。另一位同事返回學校并開始攻讀MBA。

當這個小團隊離開時，武漢的自治招生 培訓市場已經蓬勃發展。 600元，那只是培訓個人輔導1小時的教師之家的價格。

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