大學是什么?

大學(、)是指普通高等學校，是一種功能獨特的組織，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的文化。 [1] 大學從產生到至今已有上千年的歷史。起初，主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起于西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學再到美國大學這樣逐漸演化過來的。無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定。洪堡把大學界定為“以純知識為對象的學術研究機構。而純學術的研究活動正是大學孤寂和自由的存在形式的內在依據。據此，大學應有一種精神貴族的氣質和對純粹學術的強烈追求，而不考慮社會經濟、職業等種種實際需要?！泵绹逃腋トR克斯納說：“我一向主張大學與現實世界保持接觸，同時繼續保持不承擔責任??，工業界已經發展了利用純科學研究的方式，因此它不需要大學的實用性，如果社會科學要作為科學來發展，它們就必須脫離商業行為、政治行為以及這樣那樣的改革?！庇逃壹~曼認為：“大學教育應提供普遍性的知識（具有普通意義的真理）和完整的知識，而不是狹隘的專業知識?！彼f的知識既包括具體的科學真理，也包括經過抽象、被科學化了的哲學知識。在大學理念支配下的大學使命要求大學培養的學生首先是有高尚品格的、有教養的人，這樣符合大學的本質。這個使命是指培養學生完整的人格、凈化學生的心靈、修養學生的品行、鍛煉學生對事物進行批判的能力，而不是僅僅對學生進行專業教育。正如英國著名教育理論家紐曼所認識到的：“從功利派的論點中看到了真正教育的死敵。新大學在功利派理論的指導下，更看重的是專業培訓而不是文化要求，是考試及結果而不是心理過程，是對事實的被動獲取而不是心智的一般活動?！奔~曼所指的“新大學”，是違背了大學的邏輯而將按市場經濟的邏輯和政治的邏輯當作它的使命來運行的大學。

中國所有的大學

全中國所有的大學太多了，但是可以給你列舉一些。1、清華大學清華大學是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，位列世界一流大學和一流學科建設高校、211工程、985工程，入選“2011計劃”、“珠峰計劃”、“111計劃”，為九校聯盟、松聯盟、中國大學校長聯誼會、亞洲大學聯盟、清華—劍橋—MIT低碳大學聯盟成員、中國高層次人才培養和科學技術研究的基地”。學校前身清華學堂始建于1911年，校名“清華”源于校址“清華園”地名，是清政府設立的留美預備學校，其建校的資金源于1908年美國退還的部分庚子賠款。1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰爭全面爆發后南遷長沙，與國立北京大學、私立南開大學組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明改名為國立西南聯合大學。1946年遷回清華園。1949年中華人民共和國成立，清華大學進入新的發展階段。1952年全國高等學校院系調整后成為多科性工業大學。1978年以來逐步恢復和發展為綜合性的研究型大學。2、北京大學北京大學（ ），簡稱“北大”，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制。位列“雙一流”、“211工程”、“985工程”，入選“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”、“高等學校創新能力提升計劃”、“高等學校學科創新引智計劃”，為九校聯盟、松聯盟、中國大學校長聯誼會、京港大學聯盟、亞洲大學聯盟、21世紀學術聯盟、東亞四大學論壇、國際公立大學論壇、中俄綜合性大學聯盟成員。

北京大學創立于1898年維新變法之際，初名京師大學堂，是中國近現代第一所國立綜合性大學，創辦之初也是國家最高教育行政機關。1912年改為國立北京大學。1937年南遷至長沙，與國立清華大學和私立南開大學組成國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，更名為國立西南聯合大學。1946年復員返回北平（現北京）。1952年經全國高校院系調整，成為以文理基礎學科為主的綜合性大學，并自北京沙灘等地遷至現址。2000年與原北京醫科大學合并，組建為新的北京大學。3、浙江大學浙江大學是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，中央直管副部級建制。位列首批“世界一流大學和一流學科”、“211工程”、“985工程”，為九校聯盟（C9）、環太平洋大學聯盟、世界大學聯盟、國際應用科技開發協作網、中國大學校長聯誼會、新工科教育國際聯盟、全球能源互聯網大學聯盟、CDIO工程教育聯盟、醫學“雙一流”建設聯盟成員。入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、卓越工程師教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創新創業教育改革示范高校、學位授權自主審核單位。

4、上海交通大學上海交通大學是教育部直屬并與上海市共建、中央直管副部級建制的全國重點大學，位列“世界一流大學建設高校（A類）”、“985工程”、“211工程”，為九校聯盟、中國大學校長聯誼會、 21、環太平洋大學聯盟、21世紀學術聯盟、國際應用科技開發協作網、新工科教育國際聯盟成員。入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“111計劃”、“2011計劃”、卓越醫生教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、卓越工程師教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、學位授權自主審核單位。5、南京大學南京大學是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，位列世界一流大學建設高校（A類）、211工程、985工程，為九校聯盟、中國大學校長聯誼會、環太平洋大學聯盟、21世紀學術聯盟、國際應用科技開發協作網、東亞研究型大學協會、新工科教育國際聯盟、中國高校行星科學聯盟、長三角研究型大學聯盟成員。入選學位授權自主審核單位、珠峰計劃、強基計劃、111計劃、卓越工程師教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、全國深化創新創業教育改革示范高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示范基地、國家級雙創示范基地。

大學全文

《大學》一

什么叫“大學”？

大學的釋義有三：

一、泛指實施高等教育的學校，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關，包括高等專科學校、學院、綜合性大學等。

二、特指多科系的高等學校，一般設有哲學社會科學（文科）和自然科學（理科、工科）方面的各種專業。如：北京大學、復旦大學。

三、 太學?！抖Y記·王制》：“小學在公宮南之左，大學在郊?！薄洞蟠鞫Y記·保傅》：“束發而就大學，學大蓺焉，履大節焉。” 盧辯 注：“大學，王宮之東者。束發，謂成童?！薄稘h書·禮樂志》：“古之王者莫不以教化為大務，立大學以教於國，設庠序以化於邑?！?/p>

上古和封建時代

“大學”一詞除了指儒家經典四書之一的《大學》外，還指聚集在特定地點整理、研究和傳播高深領域知識的機構。根據文獻記載，大學作為一種具有高等教育職能的機構，可以追溯到五帝時期的成均和上庠；董仲舒：“五帝名大學曰成均，則虞癢近是也”。虞舜時成立上庠，“上庠”即“高等學?！钡囊馑?；鄭玄：“上庠為大學，在王城西郊?！币院笙某臇|序，商朝的瞽宗，周朝的辟雍，是當時位于京師的最高學府。

皇朝帝國時代

北京國子監辟雍殿

到了漢朝，中央設立太學，為最高學府，而地方也開始設立郡學、州學、府學、縣學等供同齡學生學習的的地方官辦高等學校，相當于不同階級的公立大學，低階大學學業出色的學生可以進至高階大學學習。隋唐以后太學改為國子監，唐朝以后出現書院。書院可以分為大學部、小學部，有些并不嚴格區分，有官辦，有私立，不少是私辦官助。白鹿洞書院、岳麓書院、應天府書院、嵩陽書院、石鼓書院、茅山書院等都是著名書院的代表。中國傳統的學校以培養公共政治服務的官員仕人以及從事文化教育的文人為主，偏重儒學人文教育。另外，還有專門學科部或者?？菩缘母叩冉逃龣C構。南朝宋時設有儒學館、玄學館、文學館、史學館，合并后分儒、道、文、史、陰陽五部學。唐朝的國子監設有律學館、書學館、算學館。明朝時設有專門培養外交翻譯人才的四夷館。此外還有兼具人才培養功能的專門性的科研及應用服務機構，如醫學領域的太醫館等，天文歷法領域的司天監或者欽天監等。還出現過綜合性的學術研究機構，如南朝之宋朝設立的華林學省，相當于后來的中央研究院。

近現代

清朝時武漢大學的學堂教室

到了清末，隨著近代科學技術從西方傳入中國，開始出現以近代科技教育為主的新式學校。清政府頒布癸卯學制后，中國開始大量興辦新式學堂，初期主要借鑒日本，“大學”的現代意思則是由此而來，不少師資也直接從日本聘來。舊式學?；驈U止，或改為新式學堂。高等綜合學堂名稱先后統一稱為“大學堂”、“大學?！?，民國以后稱為“大學”。中華民國成立后，許多學者從歐美大學留學歸國后在國內大學任教，因此更多直接借鑒歐美大學。北洋政府時期制定了壬戌學制。國民政府成立后，為了體現大學的綜合性，曾一度規定具有三個以上學院的高校才能稱為“大學”。

北洋大學堂是第一所稱為“大學堂”的大學；也是中國第一所國立西式大學。而在澳門的圣保羅書院則是在中國土地上的第一所西式高校，建于明末。戊戌變法中成立的京師大學堂，在北洋政府時其改稱為北京大學誰有中國服裝品牌商標圖 全部品牌哦，而香港大學亦以大學為名，自此＂大學＂便成為高校的名標。

中華人民共和國初期實行蘇聯式教育體制，進行了院系調整。1978年改革開放以后，一方面有些方面恢復到院系調整前的特征，另一方面又有新的發展。如今，既有專門性的大學，也有綜合性的大學，既有公立大學，也有民辦大學。

《大學》原文及翻譯

原文：大學之道在明明德，在親民，在止于至善。 知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者， 先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。物格而后知至;知至而后意誠;意誠而后心正;心正而后身；修身而后家齊;家齊而后國治;國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而未治者 否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也!譯文：大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在 于使人達到最完善的境界。 知道應達到的境界才能夠志向堅定;志向堅定才能夠鎮靜不躁;鎮靜不躁才能夠心安理得;心安理得才能夠思慮周祥;思慮 周祥才能夠有所收獲。 每樣東西都有根本有枝未，每件事情都有開始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發展的規律了。 古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家;要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家 族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性;要想修養自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先 要使自己的意念真誠;要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識;獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。 通過對萬事萬物的認識、研究后才能獲得知識;獲得知識后意念才能真誠;意念真誠后心思才能端正;心思端正后才能修養 品性;品性修養后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好國家;治理好國家后天下才能太平。 上自國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。若這個根本被擾亂了，家庭、家族、國家、天下要治理好是不可 能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的!《大學》原本是《禮記》中的一篇。宋代人把它從《禮記》中抽出來，與《論語》、《孟子》、《中庸》相配合，到朱熹撰《四書章句集注》時，便成了"四書"之一。

免責聲明：本文系轉載自其它媒體，版權歸原作者所有；旨在傳遞信息，不代表本站的觀點、立場和對其真實性負責。如需轉載，請聯系原作者。內容會稍有編輯，如果來源標注有誤或侵犯了您的合法權益等其他原因不想在本站發布，來信即刪。