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由中華藝術宮策劃舉辦的“兒童與圖畫——中華藝術宮少兒美術教育作品展”已于月日在米層教育長廊與觀眾正式見面。展覽共展出了件作品，分為四個板塊：涂鴉·快樂的秘密、成長的蝌蚪人、童心與神話、我與，通過探討四個不同階段的內在關聯，來揭示兒童繪畫從涂鴉到逐漸成熟的發展過程。本期“作品解讀”欄目選取了部分涂鴉作品與觀眾。涂鴉期，有時候又被稱“自然演進期”。主要包含無規則涂鴉期、控制涂鴉期和命名涂鴉期。在這個階段，孩子不斷學習運用線條和形狀，漸漸形成自己的視覺化表達。因此，對于歲半到歲的孩子來說，涂鴉為兒童提供了情感表達的出口，反映他們的個性以及接觸世界的方式。汪璟鈺《萬物生》（歲畫）此副作品線條流暢且富有力度，體現出幼兒所特有的充盈活力。涂鴉可以讓孩子們獲得快樂、喜悅、釋放，讓他們有機會扭動自己日益協調的身體。韓筱北《即興涂鴉》（歲畫）該作品中，兒童并沒有注意到紙張的邊緣在哪里，而是把涂鴉畫到紙張以外的地方。這和紙張的尺寸關系不大，

的是取決于兒童手臂活動的范圍大小。當兒童在涂鴉時，筆往往不會離開紙的表面，這樣就產生了顏色濃烈的線條。趙子馨《彩色》（歲畫）在這幅作品中，顏料對于兒童就像是玩具，涂抹只是游戲的一種方式宜賓少兒書法培訓招生簡章，描繪的對象和表現的內容不重要，可以變著法子在色彩的世界里快樂的嬉戲與自由的行走最重要。段語菡《的涂鴉》（歲畫）成年人往往會看不懂兒童畫的是什么，但在這幅作品中，細心的媽媽在圖紙上記錄下了兒童繪畫時候的想法。兒童的手臂動作在此時的發展更進一步，不僅僅可以左右或者上下連續搖擺，還可以用手臂畫圓圈的動作，畫出螺旋狀的線條，這時兒童會解釋他們畫出的圖案，并給抽象的結構賦予意義。郁盺媤《漩》（歲畫）畫面中螺旋狀的涂鴉從開始到結束，線條流暢的漩渦型圖案，使畫面產生了三維空間的縱深感。這是兒童抓握能力有效的表現，已經能掌控筆的移動速度。當三至四歲兒童的涂鴉逐漸出現封閉、類似圓圈造型的獨立線條時，表示他們的思考模式已經逐漸由動作轉為象征取向。

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俞逸清《神秘的符號》（歲畫）這幅作品中，兒童的自控能力得到有效的鍛煉，不同線條連接、組合，雖然還難以名狀，但較之前的隨意涂鴉，表現出一種有明確動機的形態組織與結構控制。兒童正逐漸進入一個由本人創造的圖像世界中。這些兒童美術作品雖然稚嫩，但卻純真且富有。這個時期的兒童們還通常都處于繪畫萌芽的階段。這種原生態的視覺符號表達了兒童對于事物的認知與感受，在這個階段里，他們會不斷學習運用線條和形狀，漸漸形成自己的視覺化表達，這種原始能力有著很強烈的個性特征。涂鴉提供了情感表達的出口，反映自我個性及接觸世界的方式。這既是兒童最直接、最真實的生活經驗寫照，是他們認知與情感等發展的記錄，同時也為成年人提供了一個了解兒童內心世界的渠道，鼓勵兒童盡情探索自我和世界。供稿：華怡、沈驊、玙洋| 攝影：趙東陽 | 責任編輯：張昊翀· 中華藝術宮開放時間 ·周二至周日:-:（:停止進館）周一閉館（法定節假日除外）· 當前展覽 ·米層展廳江山如此多嬌——館藏陳列展米層展廳海上生明月——中華藝術宮藏華人美術名家捐贈作品展米層藝術教育長廊兒童與圖畫——中華藝術宮少兒美術教育作品展米層展廳金石力·草木心——吳昌碩與上海米層、、展廳共同的家園——“”美術作品展米層、、、號展廳、中廳幸福是奮斗出來的——藝術家作品中的人題表達米層-展廳春又芳菲——海派民間藝術新春展· 交通信息 ·上海市浦東新區上南路號地鐵路線：地鐵號線-中華藝術宮站

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