圍棋是我們中華民族的傳統(tǒng)文化之一，是我國(guó)民族文化的魁寶，至今已有幾千年的發(fā)展歷史；學(xué)習(xí)圍棋對(duì)當(dāng)今少年兒童具有多方面的宜處，如，能夠陶冶孩子們的思想道德情操，磨練孩子們的心理素質(zhì)，鍛煉孩子們的意志品質(zhì)，提高孩子們的判斷能力和計(jì)算能力以及記憶力，等等，對(duì)孩子們一生的成長(zhǎng)進(jìn)步和文化課的修養(yǎng)具有相得益彰的助力作用；
歡迎廣大適齡兒童參加圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，為弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化添磚加瓦！踴躍報(bào)名！
招生對(duì)象：4歲以上的適齡兒童（男女生不限）
授課老師：
手機(jī)：
從事圍棋教學(xué)十多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；注重培養(yǎng)學(xué)員們的學(xué)棋興趣和基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)員們今后的圍棋水平不斷提高打下扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)。
圍棋涉及到哲學(xué)、邏輯、軍事、人文、社交、美學(xué)等綜合方面，簡(jiǎn)單的黑白兩色衍生出變化萬(wàn)端莫測(cè)的棋局。“圍棋小戰(zhàn)場(chǎng)，人生大舞臺(tái)”，下圍棋實(shí)在是煅練智慧的好方法。對(duì)弈時(shí)，每下一子就是提出一個(gè)問(wèn)題，對(duì)手就要想辦法來(lái)解決這一問(wèn)題。在不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，大腦象做體操一樣，得到良好的煅練。所以圍棋又被形象地比喻成“智慧體操”。
學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。
學(xué)習(xí)圍棋好處：
開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操
圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子，否則就會(huì)有“一著棋錯(cuò)雅逸書院圍棋班招生方案，滿盤皆輸”的結(jié)局。因此下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。
圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。
培養(yǎng)孩子注意力、創(chuàng)造力，獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力
圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)，極好的幫助孩子集中注意力。
面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地，孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤上的紛爭(zhēng)，有效培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力、孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
針對(duì)孩子的挫折教育和培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神
圍棋與其它棋類不同，圍棋勝負(fù)分明，所以每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗，不到最后一刻就不能放棄。
在棋盤上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦，一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。
培養(yǎng)孩子交際能力，建立良好習(xí)慣。
圍棋亦稱"手談"，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，要有“勝不驕，敗不餒”，中正平和的心態(tài)，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。千變?nèi)f化的圍棋以及獨(dú)具魅力的勝負(fù)世界，不僅讓人一生都愛(ài)不釋手，同時(shí)讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會(huì)對(duì)愛(ài)好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。
來(lái)吧！讓孩子學(xué)圍棋吧！開(kāi)啟他們的智慧之門吧！
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