一、明確分類與定位

在立項之后，學校應該非常明確宣傳片的制作目的和應用場景。這樣制作方才能有的放矢地提供相應的方案。

根據宣傳片的主要功能，大體可以分為以下幾類：

1. 招生宣傳片

這類宣傳片的目的很明確，觀眾群主要是學生、學生家長，需要在片中對學校情況進行比較詳細而全面的介紹。制作這類宣傳片的時候，大部分學校都會采取比較保守的方式，以傳統的手法去拍攝和制作宣傳片，容易陷入陳舊的老套路中。

2. 校慶宣傳片

與招生宣傳片相比，校慶宣傳片會增加或強調對學校歷史部分的介紹，側重于對建校以來辦學成果的展示，羅列榮譽與數據。大部分中小學的校慶宣傳片框架、形式非常雷同，鮮有創新。

而德駿文傳創作的長郡芙蓉中學十周年校慶宣傳片，從學?？萍紕撔職v史傳承切入，緊緊圍繞學校的辦學特色，通過師生的校園生活展現學校的辦學理念和價值追求，展示學校豐富多彩的課程和學習體驗。校園氛圍撲面而來。這比起那些概念化、抽象化、總結式的宣傳片，更加具有可視性、吸引力和感染性。

3. 形象宣傳片

當學校已經擁有前面兩種宣傳片，同時決策者的審美和思維也達到一定高度的時候，就會提出對形象宣傳片的需求。形象宣傳片不再羅列堆砌學校情況的林林總總，而是通過畫面展示師生的風采、訴說精神內核，是一種更高層次的追求與自我展現。

德駿文傳為長雅中學拍攝的學生形象片，就完全是從校園里學生日常生活的角度出發，以才華橫溢的學生為影片主角，沒有了普通學校宣傳片里常見的行政風，取而代之的是朝氣蓬勃的亮眼青春。

4. 專題片

對學校的教學工作中的某個細分領域進行宣介的視頻，可以稱之為專題片。雅禮外國語學校的課改宣傳片，就成功地借助科技感和現代感的畫面塑造了學校形象。

二、合理制定預算

多年來，德駿文傳拍攝制作過的學校宣傳片中，價位上大體可以分為三個檔次：

1. 標配，1-3萬，能夠滿足學校宣傳的基本要求，對學校進行比較詳細的介紹。

文案：在學校提供的資料的基礎上進行部分改編，撰寫文案，通順、翔實。

拍攝：2-3天拍攝周期，采用微單、少量燈光。

后期制作：剪輯手法樸實，少量包裝，簡單調色。

2. 高配，3-10萬，能夠充分展示學校的個性與特點，塑造與提升學校的形象。

文案：前期充分調研，提煉學校個性與特點，全新創作文案。

拍攝：3-7天拍攝周期，采用電影機拍攝、多種燈光搭配使用。

后期制作：剪輯手法樸實，少量包裝，PR細致調色。

3. 頂配，10-30萬，充分展現影像的藝術性與感染力，達到震撼人心的效果。

文案：語不驚人死不休，每一句文案都經過千錘百煉。

拍攝：10-20天拍攝周期，采用高端電影機拍攝、精細布光，畫面質感突出。

后期制作：電影級別剪輯手法，達芬奇精細調色，整體電影感強。

學校應當根據自身實際情況，選擇合適的價位。

三、與制作方共同商討確定各項細節

各項細節包括：

1. 策劃方案和解說詞。

策劃方案涵蓋并確定宣傳片的時長、風格、框架結構等等。后續各項工作圍繞策劃方案進行展開。

宣傳片風格首先會體現在解說詞上。說起風格，不少學校領導的第一反應就是要“大氣”。事實上，“大氣”并不適合所有學校，而且現在“大氣”也基本上等同于“沒有個性”。所以，就出現了千篇一律的空話套話和恢宏配樂、雷同的大場景航拍畫面……

學校是教書育人的場所，硬件設施固然重要，但更重要的是這里的人，這里的心，這里的情。與冷冰冰的建筑、設備相比，師生之間的真情實感更能打動觀眾。

學?？梢越Y合自身實際情況，來選擇宣傳片的整體風格。普通學校都可以采用中規中矩的校園清新風，歷史悠久的名?？梢圆捎煤裰貧v史感的人文風，成立不久的新學?？梢圆捎眯鲁睍r尚風，智慧校園可以采用炫酷科技風……

2. 拍攝日程安排。

不同檔次的宣傳片所需的拍攝周期也不同。標配一般集中在2-3天完成前期拍攝，而頂配需要半個月甚至更長時間。

日程安排是一個比較復雜的事情，需要協調學校領導、老師、學生和制作單位的時間，合理、科學安排。在按標配標準，拍攝周期比較短的時候，學校負責老師通常會帶著攝制組從一個場地匆匆地趕往另一個場地，以配合學校上課或者活動的時間。這種情況下都只能進行最簡單的拍攝，最后的成片效果也會比較粗糙。

理想情況下，學校應當在預算范圍內給予制作團隊足夠的時間來進行燈光和美術的布置、人員在鏡頭前的反復調度與拍攝。

四、后期制作與定稿

按照策劃方案確立的框架機構，從實拍素材中擇優進行后期剪輯制作。

校方與制作方角度不同，考慮的重點也有所不同。比如，校方會關注每一位校領導是否都有露臉，而制作方則更側重畫面的美感和藝術性。

后期剪輯制作是一個雙方相互協商、相互妥協的過程。制作方當然必須尊重校方的想法和訴求，但如果制作方毫無原則一味地按照校方的意見來修改，也很難保證成片的品質。畢竟，專業的事更需要專業的人的專業想法。

從效率方面考慮，一般建議校方首先由專項負責老師審閱視頻初稿，提出修改意見后學校宣傳片拍攝制作的流程是怎樣的？，制作方交付修改后的二稿。校方再由領導召開會議，集體討論，提出集體修改意見，由制作方修改交付三稿至完善定稿。需要避免的情況是，今天這位領導提出幾點意見，明天另一位領導又提出幾點意見，而且還有些意見是相沖突的。

學校宣傳片已經是一種很成熟的視頻形式，在教育領域也發揮著日益重要的作用。深耕行業多年，深入了解痛點，德駿文傳能夠為每所學校做出有個性、有特點、高品質的宣傳片。

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