完成課程：僅 5 個月

課程單元：120

如果您想在您的國家教授對外漢語，中國名校北京語言大學誠邀您參加培訓 (ICTP) for 中文老師。

ICTP提供全面的教學專業知識：選擇北京語言大學在線課程的原因是什么？

ICTP A：語言要素課程

內容介紹：課程包括《漢語國際教育總論》、《漢語語音與語音教學》、《漢字與漢字教學》、《漢語詞匯與詞匯教學》、《漢語語法與語法教學》 . 《漢語國際教育總論》包括漢語國際教育的學科框架、學科歷史、教學理論、教學模式、教學方法、整體課程設計、教材選擇、測試評價等基礎理論。其他四門語言要素課程系統地教授漢語語音、詞匯、語法和漢字的基本理論和基礎知識。通過大量的實例，介紹了不同語言要素在教學實踐中的具體教學原則和方法、教學技巧和應用。針對不同的教學對象，注意問題，以及教學的重點和難點。這些課程旨在幫助有興趣成為中文國際教育的行業新教師或非專業人士掌握基本的中文知識和基本的教學方法和技能。

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本課程主要包括漢語國際教育的學科框架、學科歷史、教學理論、教學模式、教學方法、整體課程設計、教材選擇、測試評價等內容。

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本課程主要包括漢語語音基礎知識、教學原則與方法、教學重點與難點、教學技巧與方法、教學案例、民族特色分析等內容的教學。

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本課程主要包括漢字基本理論知識、教學原則與方法、教學重點與難點、教學技巧與方法、教學案例、民族特色分析等內容。

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本課程主要包括漢語詞匯基礎理論知識、教學原則與方法、教學重點與難點、教學技巧與方法、教學案例、民族特色分析。

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本課程主要包括漢語語法基礎理論知識、教學原理與方法、教學重點與難點、教學技巧與方法、教學案例、民族特色分析。

ICTP B：綜合技能課程

內容介紹：課程包括《漢語技能教學》、《漢語課堂教學活動設計》、《課堂組織與管理》、《中國文化與跨文化交流》和《現代教育科技與數字資源應用》。這些課程通過大量典型的漢語課堂教學案例，傳授聽、說、讀、寫語言技能的教學原則和方法；語文課堂教學活動設計的基本原則、常見教學活動和游戲，以及教學設計方法和教學計劃的編制；課堂組織管理的基本原則和主要方法及相關技能；中國文化和國情的基本知識、跨文化交際原則及其與漢語教學的關系；如何在漢語教學中使用現代教育技術取，數字化漢語教學資源的加工、制作和使用，提高教學效率，提高教學效果，實現遠程教育等。這些課程旨在幫助漢語教師或具有一定學科知識和一定教學經驗，但希望進一步提高教學水平的相關人員。

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本課程主要包括教授漢語各種綜合技能、聽、說、讀、寫等個人技能的基本原理和方法，以及訓練技能。還講授各種綜合技能課程和個人技能課程的特點。 、教學方法和技巧等

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本課程主要包括漢語課堂教學活動設計的基本原理、教學設計方法、教學計劃編制、常用教學活動和游戲，以及典型的漢語課堂教學案例分析。

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本課程主要包括課堂組織管理的基本原理和主要方法。通過典型案例分析，教授漢語課堂語言、教師肢體語言、課堂組織紀律、糾錯方法、學生信心培養和激勵方法等。

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本課程主要包括中國歷史、地理、文化、國情等相關知識，以及漢語人才在漢語教學中的輔助作用。闡述了跨文化交際的基本原理、與漢語教學的關系、跨文化交際實例分析。

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本課程重點介紹現代教育技術和數字資源在漢語課堂教學中的應用漢語培訓課程_國際漢語教師培訓在線課程，包括漢語教學中課堂教學課件的設計原理與制作、漢語教學資源的獲取與利用、三立體漢語教材、數字漢語模型及教學案例分析、在線教學系統及常用軟件使用技巧等。

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