武漢匯杰潛能教育有限公司于2012年10月成立。主要從事2-13歲兒童感統訓練、專注力提升、語言表達與兒童心理等課程，企業強調親子技巧與教育方式的重要性，協助家長朋友解決孩子成長中的各種問題。在武漢，我們也是一家有資質、并專為兒童開設心理沙盤及3.3.3學習能力課的機構。

　　感覺統合的訓練不是盲目的，而是要遵循一些原則進行訓練，這樣才能增加我們的訓練是科學有效的。

　　那感覺統合訓練的原則有哪些呢？或者說平時帶孩子在家訓練的時候要有哪些注意事項呢？

　　安全性原則

　　對孩子進行感統訓練，我們首先必須要遵循的原則就是安全性。

　　訓練的目的就是為了讓孩子變得更好，如果感覺統合訓練不僅沒有讓孩子變好，反而對孩子造成了一些傷害，那真是得不償失.

　　而我們的感統訓練一部分項目是通過運動的形式來實現的，盡管所有的項目危險性并不高，但是如果孩子在訓練時粗心大意，注意力不集中，也是有可能傷害到自己的.

　　比如：滑板車、大龍球、腳踏車等，初次帶孩子訓練時，一定要注意安全，家長要在孩子身邊陪同。

　　同時，過于激烈或者時間過長的訓練，違背了兒童的生理規律，也有可能傷害到孩子身體。

　　所以，父母在進行感覺統合訓練時，安全是位的，做好陪護。

　　順應性原則

　　所謂的順應性是指兒童通過感覺器官接受環境的信息，然后經過大腦的處理，從而指導身體做出正確的反應，增強身體適應環境的能力。

　　比如，冬天降溫了，我們會感覺到冷，就會想多穿衣服來保暖，這就是人體順應環境的變化。再或者手碰到熱的鍋，會瞬間把手拿開，這也是人體順應環境的表現。

　　而進行感覺統合訓練的目的就是讓孩子能更好的順應環境。讓孩子的感覺與動作協調起來，這種能力是兒童有效控制身體與環境的基礎，是通過順應性反應來實現的。

　　如果兒童的順應性發展良好，自然而然就促進了相應的感覺統合能力.

　　而且，每一種順應性又會引起進一步的感覺統合，增加“統合”的能力，就會試著順應它們，如此便形成了一個良性循環，對感覺統合的發展很有好處。

　　快樂原則

　　在感覺統合訓練中，父母還需要遵守的一個原則就是快樂原則，寓教于樂，只有這樣才能更好的調動孩子的積極性，更有利于感覺統合能力的提升，達到“統合”的目的。

　　很多父母在對孩子進行感統訓練時，軟硬兼施，威逼利誘去做訓練，比如會出現“如果你不好好訓練，就會怎樣怎樣”類似的話語。

　　久而久之，會使孩子會產生對訓練的抵觸情緒，不是在一種愉快輕松的氣氛中進行訓練，對神經元的鏈接起到不利的效果。

　　所以還是要多以鼓勵，設定目標為主，不能為了訓練而訓練，不能看到孩子做不到就習慣性的批評指責。

　　同時，如果孩子訓練時感受到了父母的過大壓力，容易產生焦慮心理，注意力不集中，反而不利于感統訓練的效果。