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常用日語口語中的發(fā)音都有哪些特點(diǎn)

，表記方法對于日語學(xué)習(xí)的影響  

所謂表記方法，就是我們使用何種方法來記錄語言的讀音。這是很重要的，因?yàn)樵跊]有可聽的語音資料的情況下，我們只能通過讀音的表記方法來推測讀音的實(shí)際情況。  

很多初學(xué)者喜歡用漢字為外語注音，比如瓦他西＝わたし等等。同樣的情況也出現(xiàn)在英語等外語學(xué)習(xí)中，這種方法相對直觀，但是由于漢語發(fā)音習(xí)慣的局限，使用漢字注音很難把握外語的實(shí)際發(fā)音，是不值得推薦的方法。  

另一種就是語言學(xué)普遍使用的國際音標(biāo)。這種方法雖然很準(zhǔn)確，但又太過專業(yè)，需要對國際音標(biāo)系統(tǒng)有一定了解。英語使用中相對普及而并不是日語學(xué)習(xí)的較佳方法。  

實(shí)際上，在日語發(fā)音學(xué)習(xí)中普遍應(yīng)用的是所謂羅馬字母表記法。即使用英語26字母來表示日語的元音輔音，進(jìn)而拼讀日語。在日本，這種表記法就是ローマ字。  

元音：用a，i，u，e，o表示。  

輔音：用k/g，s/z，t/d，n，h/b/p，m，y，r，w表示。（/后為濁音）  

問題一：羅馬字母表記的兩種方式  

羅馬字母表記是一種普遍接受的日語讀音表示方法，但是其內(nèi)部也存在分歧，即ヘボン式與訓(xùn)令式的差別。請看下表：  

兩種方式的主要差別  

訓(xùn)令式ヘボン式  

シsishi  

ジziji  

チtichi  

ツtutsu  

フhufu  

訓(xùn)令式比較規(guī)范地使用英文字母進(jìn)行拼讀，如か行一律用k，而た行一律用t等等，是大力倡導(dǎo)的表記方式；相對的ヘボン式就比較隨意，某些假名存在特例。在實(shí)際使用中兩者有混用的現(xiàn)象。如，在日語的電腦輸入法中，就同時(shí)兼容兩種表記方式。  

問題二：羅馬字母的負(fù)面影響  

無論是何種羅馬字母的表記方法對讀音學(xué)習(xí)的作用都具有兩面性。積極的方面就是大大規(guī)范了語音的表示；消極的方面也很明顯，即容易望文生義，造成誤導(dǎo)。  

對于我們以漢語為語言的人來說，羅馬字母很容易和漢語拼音相混淆。這就是很多學(xué)習(xí)日語的學(xué)習(xí)者都存在的問題。我遇到過很多這樣的學(xué)習(xí)者，他們把拼音的一整套讀音方法用于日語語音的學(xué)習(xí)，結(jié)果是可想而知的。比如：ち，訓(xùn)令式表示為ti，就被誤讀為漢語的ti＝提；し，ヘボン式表示為chi，很容易受拼音影響誤讀若漢語翹舌音ch＝池。  

總之，羅馬字母只是一套表示方式，和實(shí)際的讀音沒有的聯(lián)系，千萬不可生搬硬套，只有反復(fù)聽磁帶，模擬日本語的發(fā)音才是學(xué)習(xí)的不二途徑，并努力克服母語對外語學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。