在北京、上海和廣州，劍橋通用英語五級考試（以下簡稱“劍五考試”）中的KET和PET成為近年來高等教育的墊腳石，造成不少混亂。 3月3日，教育部1教育部考中心官網(wǎng)教育考網(wǎng)發(fā)布公告，即日起教育部考中心不再承辦建武考試。
然而，學(xué)生家長并沒有回歸理性：KET和PET澳門考組爆滿，新的另類托福考試逐漸增多……這些現(xiàn)象的背后是校外培訓(xùn) 機構(gòu) 教育焦慮，是洋考熱的社會心理依然存在。對此，教育呼吁全面管理洋考熱和校外培訓(xùn)機構(gòu)，真正鏟除洋考熱的土壤。
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花8次報名費獲得考試名額
所謂的KET和PET分別對應(yīng)著劍武考試的一級和二級。此外還有FCE（三級）、CAE（四級）、CPE（五級）。劍五考試通過者將獲得英國劍橋大學(xué)當?shù)乜荚囄瘑T會頒發(fā)的證書，該證書往往是出國留學(xué)或國際學(xué)校招生的依據(jù)。
教育國際交流協(xié)會常務(wù)理事、出國留學(xué)分會副主席陳志文表示，KET和PET等與初高中英語考試一樣難，現(xiàn)在主要是小學(xué)生參加。 “國內(nèi)部分校外比賽和考試取消，個別學(xué)校以KET和PET成績作為參考，很多家長為孩子報考，導(dǎo)致申請KET和PET的人數(shù)迅速增加。近年來。”
應(yīng)聘者數(shù)量的快速增長，必然會導(dǎo)致候選人的激烈競爭。今年3月，劍五考試報名的原始費用只有500元，家長們要花4000元左右。那樣的話，他們可能就無法參加考試了。
在廣州，很多家長為了考KET和PET考試，找多個黃牛買號，每個號500元起。有家長告訴半月潭記者，廣州當?shù)氐目荚嚪浅ｋy搶，很多家長帶著孩子去湖南、福建、海南、港澳等地報考，報名人數(shù)比較少。
“考位競爭”的背后，是個人培訓(xùn)機構(gòu)靠炒作考試牟利。一位上海家長表示，培訓(xùn)機構(gòu)一家人曾聲稱，上海200個考點中，有167個被鎖。
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KET、PET含金量未降，小托福趁“虛擬”入場
雖然教育部考中心不再舉辦健武考試，但家長們并不認為這次考試的含金量減少了。
上海家長吳英表示，政府“不鼓勵也不支持”這樣的考試，但劍五考試是全球公認的。而且，吳穎還有這樣的考慮：雖然上海實行了“招民私抽”，但進入優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，水平和學(xué)術(shù)能力各不相同。如果他們的孩子劍五考試成績好，說不定也能考上。受到優(yōu)質(zhì)學(xué)校的青睞。
北京家長朱磊希望相關(guān)部門能夠恢復(fù)KET和PET考試。 “畢竟劍五考比國內(nèi)的英語考試更能客觀、全面地測試英語水平。”
廣州的家長們憑借著地理上的便利小托福培訓(xùn)機構(gòu)_KET和PET不冷，托福小本走紅：國外考試亂象急需治療，開始組團去澳門參加KET和PET考試。 培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布澳門報考信息后，家長見面做核酸檢測，包車和酒店，交流備考信息。
值得注意的是，就在教育部考中心宣布不再承辦劍五考試幾天后，美國教育考服務(wù)中心發(fā)布了針對青少年托福考試的準備工作。由它主辦的年度峰會。數(shù)據(jù)和合作伙伴授權(quán)非常有用，將取代 KET 和 PET。
，分別稱為“初中托福”和“小學(xué)托福”（俗稱“小托福”、“小托福”）。與KET和PET相比，測試難度基本相同。
小姐廣州一年級學(xué)生家長李老師表示，知名培訓(xùn)機構(gòu)在微信群里向家長宣傳托福，還舉辦過多次托福模擬考試和公開課，報名的很多家長。 培訓(xùn)機構(gòu)將托福稱為“小幅上升的墊腳石，國際學(xué)校的入場券”。
某上海教育機構(gòu)還打出了“KET/PET/FCE/小托福獨家報名頻道開啟”，并對家長喊道：“現(xiàn)在小生準備考試了，我很感興趣KET/PET/FCE/小托福。國家對分數(shù)要求不斷提高，建議小學(xué)生盡快備考。”
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除秧高熱之土
其實，不僅僅是英語考試，國外的一些數(shù)學(xué)考試也在中國流行起來。比如，隨著國內(nèi)奧運杯的停辦，一些國外的杯賽在北京、廣州等地逐漸走紅。
專家認為，雖然教育部不再承辦劍五考試，但導(dǎo)致考試熱的各種因素依然存在。考試熱的管理，尤其是國外考試熱的管理，應(yīng)與校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理結(jié)合考慮。
尤其要堅決打擊外考與高等教育的聯(lián)系，無論是明示還是暗示。華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳尊民表示，KET和PET的火爆反映了對教育的社交焦慮。目前，絕不允許任何校外比賽或考試與招生中小學(xué)聯(lián)系在一起，對考試利益鏈保持高壓，干擾招生正常錄取秩序。
升學(xué)壓力的存在和“唯分論”的流行，是KET、PET等國外考試生存的土壤。有的培訓(xùn)機構(gòu)認為，在教育部和建武考試“分手”之后，這個考試可能會和機構(gòu)校外合作重新開考。如果以后暫停這個測試，還會有其他的英語測試來代替它的功能。對此，專家表示教育部門要加強研究，全面落實政策，真正為國外研究鏟除土壤。
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