不忘初心 用愛鑄魂

張峰

張峰，男，中學一級教師，現任英語學科任課教師。

說起張老師，與他共事的老師都評價他是一位“積極、樂觀、向上的實干家”，他教的學生都津津樂道地說他是一位具有“教學獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。參加工作21年，他牢記教師的職責與使命，勤于學習，努力工作，奮發作為，得到了學校領導、廣大學生及家長的一致好評，先后獲得高考優秀指導教師、縣優質課一等獎、省微課三等獎，在《中學生英語與教學研究》發表論文多篇。

堅定信念，堅守崗位。2002年參加工作以來，他模范遵守教師職業道德規范，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表，具有良好的職業道德和求實創新的治學態度。工作上他講大局講團結，自覺服從服務于學校年級的工作需要，團結協作好，奉獻精神好，責任落實好，總能保質保量的完成本職工作。他以生為本，熱愛學生，關心學生的全面發展，在學生思想道德建設和教育教學中成績突出。

潛心教研，認真教學。作為一名英語教師，他自身素質高，業務能力強，具有扎實的英語教學專業理論知識。在平時的教學中，他與時俱進，利用業余時間，大量閱讀教育名家專著，反復學習《英語教學法》、《教育學》、《教育心理學》、新課程標準、中國高考評價體系等文本。他努力踐行“45分鐘見質量和效益”的143課堂教學模式，培養學生形成“獨學、對學、群學、點學”的學習習慣，效果良好。他的課堂，力爭實現學生都愿學、樂學、學有所得，努力做到使每個層次上的學生都有進步，都有收獲。

前幾年，因英語師資短缺，每到高一他都教三個教學班。本來英語課多，又當著班主任，嗓子經常沙啞，醫生建議盡早做手術，但正處在高三階段，對于學生來說這個時候換老師肯定會受影響，所以他一直堅持，從沒耽誤過學生一節課，直到暑假才住院治療。曾有學生由于家庭原因，不愿上學，張老師知道后，一遍遍與學生溝通交流、家訪，最終孩子繼續學業，成了一名優秀的醫務工作者。學生說: “遇到張老師是我們的福。”多年以后每逢過年過節都發來對老師真摯的感謝與祝福。

父愛教育，關愛學生。嗓子動手術之前，一直擔任班主任。他深知教育應該是溫馨的，沒有愛就沒有教育。在班主任工作中，他始終用愛心點燃學生心中的希望之火，關心愛護學生，尊重學生的人格，想方設法的開展有益于學生身心健康的活動，鼓勵學生發展特長，鍛煉各方面的才能，使所有學生都有進步，都有發展。正如學生所說：“是張老師對我們的愛，對工作的一絲不茍影響了我們的一生。”“我們都把張老師稱為‘峰哥’，因為‘峰哥’能給我們帶來親切感，我們已把張老師當成我們大家中的一員?！?/p>

一個人的美不在于他的外貌，而在于他對愛的奉獻；一個人的價值不在于得到什么，而在于他為人做了什么；一個人的幸福不在于富有什么，而在于他是否能樂觀向上地去面對生活。張老師就是一個能創造價值，擁有幸福的人。這樣的教師才能培養出身心健康的優秀學生，這樣的教師才是最美的教師。