
不忘初心 用愛鑄魂
張峰
張峰,男,中學一級教師,現任英語學科任課教師。
說起張老師,與他共事的老師都評價他是一位“積極、樂觀、向上的實干家”,他教的學生都津津樂道地說他是一位具有“教學獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。參加工作21年,他牢記教師的職責與使命,勤于學習,努力工作,奮發作為,得到了學校領導、廣大學生及家長的一致好評,先后獲得高考優秀指導教師、縣優質課一等獎、省微課三等獎,在《中學生英語與教學研究》發表論文多篇。
堅定信念,堅守崗位。2002年參加工作以來,他模范遵守教師職業道德規范,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,為人師表,具有良好的職業道德和求實創新的治學態度。工作上他講大局講團結,自覺服從服務于學校年級的工作需要,團結協作好,奉獻精神好,責任落實好,總能保質保量的完成本職工作。他以生為本,熱愛學生,關心學生的全面發展,在學生思想道德建設和教育教學中成績突出。
潛心教研,認真教學。作為一名英語教師,他自身素質高,業務能力強,具有扎實的英語教學專業理論知識。在平時的教學中,他與時俱進,利用業余時間,大量閱讀教育名家專著,反復學習《英語教學法》、《教育學》、《教育心理學》、新課程標準、中國高考評價體系等文本。他努力踐行“45分鐘見質量和效益”的143課堂教學模式,培養學生形成“獨學、對學、群學、點學”的學習習慣,效果良好。他的課堂,力爭實現學生都愿學、樂學、學有所得,努力做到使每個層次上的學生都有進步,都有收獲。
前幾年,因英語師資短缺,每到高一他都教三個教學班。本來英語課多,又當著班主任,嗓子經常沙啞,醫生建議盡早做手術,但正處在高三階段,對于學生來說這個時候換老師肯定會受影響,所以他一直堅持,從沒耽誤過學生一節課,直到暑假才住院治療。曾有學生由于家庭原因,不愿上學,張老師知道后,一遍遍與學生溝通交流、家訪,最終孩子繼續學業,成了一名優秀的醫務工作者。學生說: “遇到張老師是我們的福。”多年以后每逢過年過節都發來對老師真摯的感謝與祝福。
父愛教育,關愛學生。嗓子動手術之前,一直擔任班主任。他深知教育應該是溫馨的,沒有愛就沒有教育。在班主任工作中,他始終用愛心點燃學生心中的希望之火,關心愛護學生,尊重學生的人格,想方設法的開展有益于學生身心健康的活動,鼓勵學生發展特長,鍛煉各方面的才能,使所有學生都有進步,都有發展。正如學生所說:“是張老師對我們的愛,對工作的一絲不茍影響了我們的一生。”“我們都把張老師稱為‘峰哥’,因為‘峰哥’能給我們帶來親切感,我們已把張老師當成我們大家中的一員?!?/p>
一個人的美不在于他的外貌,而在于他對愛的奉獻;一個人的價值不在于得到什么,而在于他為人做了什么;一個人的幸福不在于富有什么,而在于他是否能樂觀向上地去面對生活。張老師就是一個能創造價值,擁有幸福的人。這樣的教師才能培養出身心健康的優秀學生,這樣的教師才是最美的教師。



