“英語三級培訓”課程整體教學設計一、管理信息 課程名稱：“英語三級培訓” 開發時間：2013 課程代碼： 系：經濟貿易系：二、 學分：2 課程類型：專業選修課時數：28 教學對象：應用英語2012三、 (一） 、 : (1） and 英語三級）考試大綱大學英語三級考試的語言能力和要求；（2） 可以根據聽力內容做出正確推斷（3）讀技）掌握不同語境（包括詞匯、表達和結構））；2）識別句段特征（如連貫性和一致性）；3）識別和理解中心思想和重要細節；4）使用正確的詞匯和語法結構，并按照英語習慣。S句子結構流暢且富有表現力2、 能力目標：（1）：A.了解中心思想和重要細節1） 中心思想； 2）了解重要或具體的細節； 3）判斷演講者的觀點和態度等； B.理解隱含意義4）對隱含意義的推斷； 5）判斷話語的交際功能； C.利用語言特征理解聽力材料6）識別語音特征，比如從連續發聲中識別語音，理解重音和語調等； 7）理解句子之間的關系，比如比較、原因、結果、程度、目的等（2）閱讀理解：A.識別和理解中心思想和重要細節1）理解表達清楚2）理解隱含的概念或細節（如總結、判斷、推理等）；通過判斷句子的交際功能（如請求、拒絕、命令等）來理解文章的意思；3）懂文章4）理解作者的觀點和態度； B. 運用語言能力理解文章5） 單詞（如根據上下文猜詞和短語的意思）；4）k29@句子之間的關系（如比較、原因、結果、程度、目的等）；7）理解章節（如使用詞匯和語法銜接的方式理解各部分之間的關??系）。

（3）綜合測試：1）掌握不同語境下的規范語言元素（包括詞匯、表達和結構）；2）識別句段特征（如連貫性和一致性）；3）和理解中心思想和重要細節；4）使用正確的詞匯和語法結構，根據英語習慣表達思想。（4）寫：A.思想表達1）表達中心思想；2）表達重要或具體的信息； 3）表達意見、態度等；B.章節組織4）敘述、討論或描述所給主題，突出重點；C.使用語言6）使用適當的詞匯；7）使用正確的語法； 8）使用合適的句子結構；9）使用正確的標點符號；10）使用連貫的方式表達句子之間的關系（如比較、原因、結果、程度、目的等）；D.寫作格式1 1） 使用符合En的正確書寫格式流利的表達習慣。 （5）關于詞匯和語法結構：在CET-3中，詞匯和語法知識將被整合到每個部分的試題中，不會單獨列出評估。要求滿足考試中所需的各種技能的要求CET-3，考生詞匯量應達到3742（二）內容和進度作業或英語三級試題類型、難度和以往考試成績的可視化結果分析，跟隨課堂練習掌握學生基礎水平練習解說，涉及聽力、詞匯等語言知識模擬題，聽力練習與解說3-4練習題或真題解說，涉及閱讀理解等語言知識模擬題。閱讀理解練習與解說5-6練習題或真題解說，涉及完形填空等語言知識模擬試題站。完形填空題及解說 7-8 練習題或真題解說，涉及英語寫作等語言知識模擬題。完形填空題及解釋 9-10 相關語法知識模擬題 習題及解釋；相關語言知識練習11-12相關語言知識講解模擬測試練習及講解；相關語言知識練習13-14相關語法知識模擬測試練習及講解；相關語言知識練習 15-16 相關語法知識模擬測試練習及講解；相關語言知識練習17-18 10 大學英語三級考試模擬題相關語法知識模擬試題練習及講解；相關語言知識練習19-20 11 大學英語三級考試模擬題相關語法知識模擬試題練習及講解；相關語言知識練習21-22 12 大學英語三級考試模擬題相關語法知識模擬試題練習及講解；相關語言知識練習23-24 13 大學英語三級考試模擬題相關語法知識模擬試題練習及講解；相關語言知識練習25-26 14 大學英語CET-3相關語法知識模擬試題的練習與講解；相關語言知識練習27-28 15 CET-3大學英語模擬試題（十一）相關語法知識模擬考試練習及講解；相關語言知識練習29-30 16期末考試（三） ）能力培養名稱 所要達到的能力目標 相關配套知識及能力目標實現路徑及培養方法結果 詞匯識別 3800個英語三級考試詞匯，包括800個重要詞匯，要求學生能夠熟練掌握使用方法認知基礎，包括閱讀、翻譯、書面表達等方面組織和收集詞匯的方法：以每篇模擬試卷中出現的關鍵詞匯為單位，分類記憶老師介紹幾種組織和記憶詞匯的方法學生練習課后：收集、總結、整理詞匯、背誦e學生個人英語三級詞匯書或筆記本。

掌握了 3 考試所需的常用基本語法規則、結構和句型，需要熟練應用。語法教學中要結合講解法、例題法、對比法。通過大量的日常交流，掌握基本的句法結構。通過大量的練習掌握基本的語法規則。通過對典型錯誤例子的分析，掌握難點。學生總結和總結基本的英語語法結構。整理典型的語法錯誤聽力1）理解中心思想； 2）了解重要或具體的細節； 3）判斷演講者的觀點、態度等； 4）推論暗示的意思； 5）判斷話語的交際能力6）識別語音特征，如區分語音、理解重音和語調與連續話語等； 7）理解句子之間的關系，如比較、原因、結果、程度、目的等。介紹常用的聽法：先看，聽：聽前預習，邊聽：聽速記，先聽，看：聽完后總結老師介紹的聽力技巧，不同的材料，不同的考核要求，用不同的方法進行課堂聽力訓練，能聽近音字，理解日常交際，課外聽英語廣播，聽懂簡單的美國之音英語新聞，課后多做練習，做聽力筆記，說英語，用英語交流學習一個話題討論，可以和英語國家的人聊日常話題，可以準備熟悉的話題并在課堂對話訓練中為日常涉外活動中的交際做好準備，掌握更復雜的交際小組活動日常涉外活動：課堂雙語教學和互動短演講中討論熱點話題，表達更清晰，發音和語調基本正確。

能夠流利地回答英語面試。閱讀基本可以閱讀國內英文報刊，掌握中心意思，了解主要事實和相關細節。有一些材料可以閱讀和理解工作和生活中常見的應用風格。能看懂英文招聘廣告。能在閱讀中運用有效的閱讀方法。閱讀技巧介紹：泛讀、精讀、跳讀、略讀、速讀如何處理閱讀中出現的生詞選擇和課堂快速閱讀訓練的閱讀材料收集，學會處理閱讀信息，實用應用閱讀，了解背景知識，學會提取有用信息匯總，歸納閱讀技巧寫作1）表達中心思想； 2） 重要或具體的信件3） 意見、態度等； 4）敘述、討論或描述給定的話題，突出重點； 6）使用適當的詞匯； 7） 使用正確的語法； 8） 使用適當的句子結構介紹寫作技巧。收集實用資料：說明文、議論文、信件、個人簡歷等。 課堂寫作訓練，掌握寫作結構和技巧英語三級考試培訓_英語3級培訓教設計，學生相互修改和分析作文，提高課堂和課后練習的寫作能力；評論學生作文翻譯可以用詞典把熟悉話題的文章翻譯成英文和中文。英漢翻譯速度為每小時300個。對于英文單詞，漢英翻譯速度為每小時200個單詞。翻譯基本流暢，翻譯時能運用適當的翻譯技巧。翻譯技巧介紹。翻譯真題解說 收集翻譯資料。通過句子成分分析的方法掌握一般翻譯技巧。示例翻譯練習。總結和總結翻譯技巧。優秀的翻譯展示四、考考計劃設計本課程為考試課，學期成績=期末考試成績的50%+平時成績的50%。

其中，平時的成績主要由以下幾部分組成：1、班出勤2、班出勤2、班出去3、問答4、皮膚劇5、job完成。最終成績 (100%)：筆試和面對面的考試。語言考試在考核英語知識的同時，應注重考核學生的實際語言能力，做到科學、公正、規范。 五、教材、資料：商務印書館六、 其他需要說明的問題：依托校網優勢，為學生提供自主性學習條件，實施與開放教學相結合，能力培養相結合盡量來上課。

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